化學工程與工藝是2022年安慶師范大學專升本專業(yè)課考試科目之一，考試方法為筆試，考試分數(shù)為150分，考試時間90分鐘。2022年安慶師范大學專升本《化學工程與工藝》考試大綱已經(jīng)公布，考試大綱明確了考試內(nèi)容，考試類型，參考書籍等。需要考試該科目的同學一定要研究考試大綱，院校會根據(jù)考試大綱進行出題，具體內(nèi)容請參考下方。

科目 1《化工概論》考試綱要

一、考試范圍與內(nèi)容

本綱要規(guī)定的考試范圍和內(nèi)容，以教育部所頒布的《高等職業(yè)學校專業(yè)教學標準(試行)》為依據(jù)，主要內(nèi)容包括：現(xiàn)代化工各領(lǐng)域有關(guān)化學工程與技術(shù)的基礎(chǔ)知識、典型工藝與生產(chǎn)過程以及近年來發(fā)展的新動向、新技術(shù)、新趨勢等，總分為 150 分?？荚噦?cè)重考查考生對化學工程與技術(shù)的基礎(chǔ)知識與技能的掌握程度，同時注意考查考生運用所學專業(yè)知識分析、解決實際問題的能力。

主要參考教材如下：

1. 張娜，王強，時維振主編《現(xiàn)代化工導(dǎo)論》，中國石化出版社，2013 年。

二、考試目標與水平層次

本綱要確定的考試目標由知識與技能要點、考試條目和考試水平三部分組成?！爸R與技能要點”考查考生應(yīng)知應(yīng)會的基礎(chǔ)知識和基本技能;“考試條目”是“知識與技能要點”內(nèi)容的細化;考試水平是具體確定所考查的應(yīng)知應(yīng)會的知識和技能的考查層次。

本綱要的考試水平分為四個層次：A(識記)、B(理解)、C(掌握)、D(綜合運用)。每一較高層次同時包含其較低層次的考試水平。其具體含義為：

A(識記)：主要考查考生對專業(yè)基礎(chǔ)知識的識別和記憶水平，要求考生能正確地辨別、再認或再現(xiàn)相應(yīng)的基礎(chǔ)知識，如要求學生能從題目所提供的材料中識別出學過的知識(再認)或者能按題目要求復(fù)述學過的知識(再現(xiàn))。即在記憶水平上考核考生的學習成果。例如：“石油煉制”的概念。

B(理解)：主要考查考生對專業(yè)基礎(chǔ)知識的理解程度。除“識記”的要求外，正確理解所學知識的確切含義以及與其相關(guān)知識的內(nèi)在聯(lián)系。例如：化學工業(yè)發(fā)展的重要趨勢有哪些?

C(掌握)：主要考查考生對所學專業(yè)基礎(chǔ)知識、基本技能的初步運用能力。要求考生在理解的基礎(chǔ)上，用所學過的知識及方法解決新情況下出現(xiàn)的簡單問2題。例如：煤氣化的原理及工藝。

D(綜合運用)：主要考查考生對所學專業(yè)基礎(chǔ)知識的綜合運用能力。要求考生在對專業(yè)基礎(chǔ)知識掌握的基礎(chǔ)上，具有系統(tǒng)的、靈活的、較強的綜合應(yīng)用能力。例如：石油煉制過程工藝等。

三、考試內(nèi)容

科目 2《大學化學》考試綱要

一、考試范圍與內(nèi)容

本綱要規(guī)定的考試范圍和內(nèi)容，以教育部所頒布的《高等職業(yè)學校專業(yè)教學標準(試行)》為依據(jù)，主要包括無機化學、分析化學、有機化學三個部分，總分為 150 分。考試側(cè)重考查考生對化學基礎(chǔ)知識的掌握程度，同時注意考查考生運用所學專業(yè)知識分析、解決實際問題的能力。

主要參考教材如下：

1. 鐘國清，蔡自由主編《大學基礎(chǔ)化學》(第三版)，科學出版社，2019年。

二、考試目標與水平層次

本綱要確定的考試目標由知識與技能要點、考試條目和考試水平三部分組成?！爸R與技能要點”考查考生應(yīng)知應(yīng)會的基礎(chǔ)知識和基本技能;“考試條目”是“知識與技能要點”內(nèi)容的細化;考試水平是具體確定所考查的應(yīng)知應(yīng)會的知識和技能的考查層次。

本綱要的考試水平分為四個層次：A(識記)、B(理解)、C(掌握)、D(綜合運用)。每一較高層次同時包含其較低層次的考試水平。其具體含義為：

A(識記)：主要考查考生對專業(yè)基礎(chǔ)知識的識別和記憶水平，要求考生能正確地辨別、再認或再現(xiàn)相應(yīng)的基礎(chǔ)知識，如要求學生能從題目所提供的材料中識別出學過的知識(再認)或者能按題目要求復(fù)述學過的知識(再現(xiàn))。即在記憶水平上考核考生的學習成果。例如：“氧化數(shù)”的概念。

B(理解)：主要考查考生對專業(yè)基礎(chǔ)知識的理解程度。除“識記”的要求外，正確理解所學知識的確切含義以及與其相關(guān)知識的內(nèi)在聯(lián)系。例如：水分子中化學鍵的種類。

C(掌握)：主要考查考生對所學專業(yè)基礎(chǔ)知識、基本技能的初步運用能力。要求考生在理解的基礎(chǔ)上，用所學過的知識及方法解決新情況下出現(xiàn)的簡單問題。例如：酸性條件下，高錳酸根氧化草酸的化學反應(yīng)方程式。

D(綜合運用)：主要考查考生對所學專業(yè)基礎(chǔ)知識的綜合運用能力。要求考生在對專業(yè)基礎(chǔ)知識掌握的基礎(chǔ)上，具有系統(tǒng)的、靈活的、較強的綜合運用能力。

例如：計算醋酸溶液中氫離子濃度的大小。

三、考試內(nèi)容

一、物質(zhì)結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)知識

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