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近日淮北理工學院最新公布的2023年普通專升本擬招生方案，我們知曉了該校的招生專業(yè)及專業(yè)范圍和考試科目，但很多同學想知道教育學參考教材和考試大綱是什么，根據(jù)院校發(fā)布的文檔可以了解相關考試內容，備考2023年淮北理工學院專升本教育學的同學趕快一起來看看吧~
一、教育學及其發(fā)展
知識與技能要點 |
考試條目 | 考試水平 | |||
A | B | C | D | ||
教育學及其 研究對象 | 1.教育學和教育科學 2.教育學的研究對象
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教育學的產(chǎn)生 和發(fā)展 | 1.教育學產(chǎn)生 2.教育學發(fā)展趨勢 | √ |
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中國化馬克思主義教育理論的發(fā)展 | 1.馬克思主義理論在中國傳播 2.社會主義改造和建設時期中國教育理論的探索 3.改革開放以來中國教育理論的發(fā)展 | √ |
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二、教育及其本質
知識與技能要點 |
考試條目 | 考試水平 | |||
A | B | C | D | ||
教育的產(chǎn)生與發(fā)展
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1.教育的起源 2.教育發(fā)展的歷史進程 3.當代世界教育發(fā)展趨勢 |
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教育的基本內涵 | 1.教育的詞源與詞義 2.教育概念 3.教育本質 | √ √
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教育的要素與形態(tài) |
1.教育基本要素 2.教育的主要形態(tài) |
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三、教育與社會發(fā)展
知識與技能要點 |
考試條目 | 考試水平 | |||
A | B | C | D | ||
社會對教育發(fā)展的影響 | 1.生產(chǎn)力對教育的影響 2.政治對教育的影響 3.人口對教育的影響 4.文化對教育的影響
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教育對社會發(fā)展的 促進功能 | 1.教育的經(jīng)濟功能 2.教育的政治功能 3.教育的人口功能 4.教育的文化功能 | √ √√ √ | |||
教育在社會主義現(xiàn)代化建設中的地位與作用 | 1.教育為社會主義現(xiàn)代化建設服務 2.科教興國是一項重要戰(zhàn)略 3.教育是民族振興的基石 |
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四、教育與人的發(fā)展
知識與技能要點 |
考試條目 | 考試水平 | |||
A | B | C | D | ||
人的身心發(fā)展及其 影響因素 | 1.人的身心發(fā)展的內涵及特征 2.影響人的身心發(fā)展的主要因素 3.學校教育在個體發(fā)展中的獨特價值 | √
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教育促進個體 發(fā)展功能
| 1.教育促進個體社會化的功能 2.教育促進個體個性化功能 3.教育促進個體社會化與個性化的關系 | √ √
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教育促進個體發(fā)展 的條件 | 1.把“育人為本”作為教育工作者的根本要求 2.把學生作為教育活動和發(fā)展的主體 3.堅持教育創(chuàng)新 | √ √
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五、教育目的
知識與技能要點 |
考試條目 | 考試水平 | |||
A | B | C | D | ||
教育目的概述
| 1.教育目的內涵 2.教育目的層次結構 3.教育目的社會基礎 | √ √ √ | |||
教育目的的 理論基礎
| 1.馬克思主義人的全面發(fā)展學說 2.馬克思主義教育與生產(chǎn)勞動 相結合的理論
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我國的教育目的 | 1.我國教育目的的歷史演變 2.我國教育目的的基本要求 | √
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素質教育與創(chuàng)新 人才培養(yǎng) | 1.素質教育的提出與發(fā)展 2.素質教育的內涵 3.創(chuàng)新人才的培養(yǎng) | √ √ |
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六、人的全面發(fā)展教育
知識與技能要點 |
考試條目 | 考試水平 | |||
A | B | C | D | ||
德育
| 1.德育的內涵和意義 2.德育的目標 3.德育的內容 | √ √
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智育
| 1.智育的內涵和意義 2.智育的目標 3.智育的內容
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體育 | 1.體育的內涵和意義 2.體育的目標 3.體育的內容 | √
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美育 | 1.美育的內涵和意義 2.美育的目標 3.美育的內容 | √
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勞動技術教育 | 1.勞動技術教育的內涵和意義 2.勞動技術教育的目標 3.勞動技術教育的內容 | √
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七、學校教育制度
知識與技能要點 |
考試條目 | 考試水平 | |||
A | B | C | D | ||
學校的形成與發(fā)展 | 1.學校的產(chǎn)生 2.學校的發(fā)展 3.現(xiàn)代學校的基本職能 | √ √
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現(xiàn)代學校教育制度
| 1.學校教育制度內涵 2.我國的學校制度 3.部分國家的學校制度 | √ √
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學校教育制度 的改革 | 1.我國的學校教育制度的改革 2.世界范圍內學校教育制度改革趨勢 | √ √
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八、課程
知識與技能要點 |
考試條目 | 考試水平 | |||
A | B | C | D | ||
課程概述 | 1.課程的概念 2.課程的類型 3.課程計劃、課程標準與教科書 | √
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課程開發(fā)
| 1.課程目標的確定 2.課程內容的選擇與組織 3.課程實施與課程評價 | √
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課程改革 | 1.21世紀我國的基礎教育課程改革 2.當代世界課程改革的趨勢
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九、教學
知識與技能要點 | 考試條目 | 考試水平 | |||
A | B | C | D | ||
教學概述 | 1.教學的基本內涵 2.教學的主要作用 3.教學的基本任務 | √
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教學理論與規(guī)律
| 1.教學理論 2.教學要素、過程及其規(guī)律 3.教學原則 | √
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教學實施 | 1.教學目標 2.教學環(huán)節(jié) 3.教學方法 4.教學組織形式 5.教學評價 | √
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中小學教學改革 | 1.我國中小學教學改革的趨勢 2.當代世界中小學教學改革的趨勢 | √ √ | |||
十、教師與學生發(fā)展
知識與技能要點 |
考試條目 | 考試水平 | |||
A | B | C | D | ||
教師 | 1.教師職業(yè)與教師角色 2.教師的權利與義務 3.教師的專業(yè)發(fā)展 4.教師與學生的關系 | √ √
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班主任
| 1.班主任的角色與作用 2.班主任任務與職責 3.班主任與班級管理 | √ √
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學生 | 1.學生的身心發(fā)展的特點 2.學生觀 3.學生的權利與義務 4.學生在教育過程中的地位 | √
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以上資料來自小編個人整理匯總，僅供同學們參考，具體參考書目和考試大綱以院校最新公布信息為準！希望同學們在新的一年中好好復習，突破自我，專升本成功~2023年安徽專升本的同學，如果有專升本相關疑惑或者需要學習上的幫助，可以在文末留下你的聯(lián)系方式，我們將竭盡為你服務~
