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當(dāng)錄取通知像春日的種子落進(jìn)掌心時(shí)，總有一些瞬間讓時(shí)光變得沉甸甸?；蛟S你曾以為零基礎(chǔ)是無法跨越的鴻溝，但總有人把 “不可能” 三個(gè)字拆成 “不，可能！”
—— 他們從字母表開始重筑知識(shí)地基，在函數(shù)圖像里勾勒未來輪廓，用比別人多三倍的草稿紙，把夢(mèng)想一點(diǎn)點(diǎn)編織成觸手可及的本科錄取通知。
今天，就讓我們輕輕推開那扇奮斗之門，聽聽這些從零點(diǎn)出發(fā)的追夢(mèng)者，如何用堅(jiān)持把人生的齒輪，一步步咬合進(jìn)理想的軌跡。
職高生到重慶專升本MVP 高中知識(shí)零儲(chǔ)備的我完成逆襲 @小乖別鬧 —— 盡自己最大的努力走到最高處 作為好老師西永有志攀登理科10班的學(xué)員，我這一路備考真的感觸挺深。剛報(bào)班那會(huì)，我望著專升本那堆復(fù)習(xí)資料，腦袋都大了，因?yàn)樽约菏?+2的（三年職高兩年大專），完全沒有什么基礎(chǔ)，也不知道從哪下手。 好在好老師給我制定了詳細(xì)的備考規(guī)劃，啥時(shí)候?qū)W啥科目，學(xué)到啥程度，都安排得明明白白，就照著這規(guī)劃一步步走，心里踏實(shí)多了。 Ti分這塊，英語和數(shù)學(xué)Ti分真的特別高，每一位老師都講得很細(xì)心。記單詞這些都會(huì)教技巧，什么語法啦，都不是問題。數(shù)學(xué)教做題的技巧，什么微分導(dǎo)數(shù)小ks。 要是你某一科不好的話，可以去單獨(dú)找老師談?wù)?，有聽不懂的都可以去辦公室問，各科老師都特別多，隨時(shí)問馬上給你解答。（我就是這樣子過來的，問了特別特別多難以理解的問題，改記復(fù)錯(cuò)題，Ti分就很快。） 班上有基礎(chǔ)差的同學(xué)，老師也會(huì)講得很細(xì)致，很簡(jiǎn)單的基礎(chǔ)都會(huì)講一遍，讓大家都聽得懂。 還有班主任，那督學(xué)工作做得賊細(xì)致。隔三岔五就來問問學(xué)習(xí)情況，要是看我進(jìn)度慢了，或者學(xué)習(xí)狀態(tài)不好，馬上就來給我加油打氣，監(jiān)督我趕緊跟上。心態(tài)也很重要，當(dāng)情緒低落的時(shí)候可以找一個(gè)“樹洞”傾訴。我有時(shí)候壓力就特別大，就喜歡跟老師們分享自己心理狀態(tài)，每一位老師都對(duì)我很有耐心，安慰我，鼓勵(lì)我，支持我。但是不好意思的話，就分享給朋友或者寫進(jìn)自己的備忘錄里面~ 朋友，老師，家人在我的升本之路上方方面面都這么貼心，我這專升本備考之路才沒那么艱難。既然選擇了這條路，就一定要盡自己最大的努力走到最高處，一定要相信自己。 @舊夢(mèng) —— 我摸到了三年前那輪天邊的月亮
*SPRING* *GOOD TIME* 三年前握著高職畢業(yè)證時(shí)，"全日制本科"五個(gè)字像是天邊的月亮。我抱著孤注一擲的心態(tài)走進(jìn)好老師的課堂。 班主任陳老師用錯(cuò)題本幫我重建知識(shí)體系，答疑老師每天陪我們背到教學(xué)樓熄燈，那些標(biāo)注著熒光筆的晨讀計(jì)劃表至今仍躺在書架上。最難忘考前集訓(xùn)時(shí)，老師發(fā)現(xiàn)我總在議論文里寫流水賬，特意整理了二十篇時(shí)事熱評(píng)讓我模仿框架。 查分那天看到成績(jī)單，不僅是三本教材翻爛的見證，更是好老師"不放棄每個(gè)學(xué)生"承諾的兌現(xiàn)。終于敢把"本科生"三個(gè)字穩(wěn)穩(wěn)地寫進(jìn)人生簡(jiǎn)歷——這束照亮前路的光，值得傳遞給更多追夢(mèng)人。 英語一塌糊涂到逆襲本科 好老師從沒放棄我
@鐵鍋燉狗蛋 —— “問題學(xué)生”也有新的人生路
作為好老師的學(xué)員，我非常感謝好老師的教育教學(xué)，為我這個(gè)從職高來的“問題學(xué)生”解開了新的人生路。 記得進(jìn)入大專之前我因?yàn)楣嗜酥嘎穼Ｉ荆诰C合（如試聽課和宣傳）報(bào)名了好老師升學(xué)幫專升本，因?yàn)槲沂?+2的學(xué)生，于是剛踏入大專的第一學(xué)期我就開始了升本路。 在大專兩年的升本旅途中，我遇到了很多工作積極負(fù)責(zé)的老師，比如語文學(xué)科的瑤瑤老師，英語學(xué)科的秦老師，計(jì)算機(jī)學(xué)科的蔣老師，班主任星姐和曉梅姐姐，他們的課堂教學(xué)高度認(rèn)真負(fù)責(zé)，具備高度的教師職業(yè)道德操守，課后積極幫助學(xué)生答疑解惑；不僅是學(xué)習(xí)方面，他們?cè)趯W(xué)生不堅(jiān)定和沮喪的時(shí)候會(huì)引導(dǎo)學(xué)生堅(jiān)定信念，鼓舞學(xué)生，激勵(lì)學(xué)生，他們既是為學(xué)生建造進(jìn)步階梯的建筑師，又是引領(lǐng)學(xué)生精神向上的工程師。 之前提到的我是3+2的學(xué)生，其實(shí)我當(dāng)時(shí)覺得自己好像比別的從高中上來的同學(xué)要差一點(diǎn)，但好老師機(jī)構(gòu)不論是班主任，還是教學(xué)教師，他們從來不會(huì)區(qū)別待人，他們是學(xué)生的良師益友，會(huì)一視同仁的對(duì)待我們指導(dǎo)我們的學(xué)業(yè)和幫助我們解答疑惑。 兩年的時(shí)間轉(zhuǎn)瞬即逝，轉(zhuǎn)眼間專升本的成績(jī)都出來了，雖然高分很多，但是我已經(jīng)很開心能夠上岸了，沒有辜負(fù)自己，沒有辜負(fù)老師，在此再次感謝好老師的老師，感謝你們的諄諄教誨，我很榮幸能在人生旅程里遇到你們這一群可愛的園丁，謝謝你們~ 升本的鐘聲雖已落定，但人生的站臺(tái)永遠(yuǎn)亮著前行的指示燈。準(zhǔn)升本人們，請(qǐng)把學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐的故事折成書簽夾進(jìn)復(fù)習(xí)資料，他們用真實(shí)故事告訴你，你所經(jīng)歷的終會(huì)化作你面對(duì)世界的底氣。 上岸的同學(xué)們，請(qǐng)把這段升本時(shí)光收進(jìn)行囊，當(dāng)未來某一天被困境絆住腳步時(shí)，請(qǐng)記得：你曾在無人看好的起點(diǎn)，用一支筆鑿穿了命運(yùn)的高墻，還有什么風(fēng)雨不能化作腳下的漣漪？ 愿升本的星光永遠(yuǎn)懸在你們生命的夜空，讓每個(gè)覺得“不可逾越”的時(shí)刻，都能聽見當(dāng)年筆尖劃過紙張的堅(jiān)定回響——你看，連升本都能抵達(dá)，這人間便再無不可攀的山。
