學前教育是2022年貴州遵義師范學院專升本專業(yè)課考試科目之一，考試方法為閉卷考試，考試時間為150分鐘，2022年貴州遵義師范學院專升本《學前教育》考試大綱已經公布，考試大綱明確了考試內容，考試題型，參考書籍等。需要考試該科目的同學一定要研究考試大綱，院校會根據考試大綱進行出題，具體內容請參考下方。

一、考試總體要求

《學前教育學》《學前心理學》是學前教育專業(yè)本科生的必修基礎性課程，也是學前教育及相關專業(yè)?？粕趨⒓訉Ｉ究荚囍斜仨氁莆盏膬热?。要求考生掌握學前教育學與學前心理學涉及的一般概念、基本理論、基本規(guī)律、實施原則等;學會運用基本理論分析研究學前教育的現(xiàn)象和問題，并具有嘗試解決學前教育中新問題、新矛盾的基本能力。

二、考試科目

學前教育學與學前心理學

三、考試形式

閉卷、筆試，滿分150分，考試時限為150分鐘。

四、考試內容

(一) 學前教育學考試內容

第一章 學前教育學的對象、任務及發(fā)展

1.學前教育的概念、價值特點等相關概念;

2.學前教育學發(fā)展的四個階段，掌握相關代表人物的著作及其貢獻。

第二章 學前教育與社會的關系

1.古代學前教育發(fā)展的特點，有關重大事件及相關幼兒教育家的學說;

2.影響學前教育發(fā)展的因素。

第三章 學前教育和兒童身心發(fā)展的關系

1.遺傳、環(huán)境和教育對學前兒童發(fā)展的影響和作用;

2.幾種教育和發(fā)展的理論，皮亞杰與葉瀾的相關理論;

3.學前兒童身心發(fā)展的特征。

第四章 教育目的與學前教育任務

1.教育目的概念及其理論基礎;

2.學前教育的任務與教育目的的關系;

3.體育、智育、德育、美育的概念、目標及實施要領。

第五章 0-3歲兒童的教育

1.0-3歲兒童教育的內容;

2.0-3歲兒童教育的方式。

第六章 幼兒園的游戲

1.幼兒游戲的特點與作用;

2.游戲的不同分類依據;

3.幼兒園角色游戲的含義及對幼兒發(fā)展的意義，角色游戲的指導方法;

4.幼兒園結構游戲的含義及對幼兒發(fā)展的意義，結構游戲的指導方法;

5.幼兒園表演游戲的含義及對幼兒發(fā)展的意義，表演游戲的指導方法;

6.幼兒園有規(guī)則游戲的含義及意義，有規(guī)則游戲的指導方法。

7.教師在兒童游戲中的角色。

第七章 幼兒園的課程與教學活動

1.課程與教學的概念;

2.幼兒園課程與教學的理論與模式;

3.幼兒園教學活動的原則和方法;

4.幼兒園教學活動的組織。

第八章 幼兒園的日常生活和節(jié)日娛樂活動

1.日常生活活動組織與實施的基本原則。

第九章 幼兒園與小學的銜接

1.幼兒園與小學銜接的意義和任務;

2.幼小有效銜接工作的策略和方法。

第十章 家庭、社區(qū)與學前教育

1.作為合格家長應該具備的良好條件;

2.如何進行家庭教育方式方法;

3.獨生子女成長過程的有利條件與不利條件;

4.托兒所、幼兒園家長工作的原則與方式;

5.幼兒園教育與社區(qū)的關系。

第十一章 學前教師的專業(yè)發(fā)展及其培養(yǎng)

1.幼兒園教師的職業(yè)特點及其在幼兒保教中的作用;

2.幼兒教師的職責及其應備的職業(yè)品質;

3.學前教師的專業(yè)素養(yǎng)結構;

4.學前教師的專業(yè)發(fā)展和培養(yǎng)。

(二) 學前心理學考試內容

第一章 緒論

1.學前心理學的研究對象;

2.學前心理學的研究任務與意義;

3.學前心理學的研究方法。

第二章 學前兒童心理發(fā)展的理論流派

1.成熟勢力說;

2.行為主義發(fā)展觀;

3.精神分析發(fā)展理論;

4.皮亞杰的心理發(fā)展觀;

5.維果茨基的心理發(fā)展理論。

第三章 學前兒童心理發(fā)展的基本理論問題

1.學前兒童心理發(fā)展的基本概念;

2.學前兒童心理發(fā)展的一般規(guī)律;

3.學前兒童心理發(fā)展的年齡特征;

4.學前兒童心理發(fā)展的影響因素。

第四章 學前兒童認知的發(fā)展

1.學前兒童感知覺的發(fā)展;

2.學前兒童注意的發(fā)展;

3.學前兒童記憶的發(fā)展;

4.學前兒童想象的發(fā)展;

5.學前兒童思維的發(fā)展。

第五章 學前兒童語言的發(fā)展

1.語言獲得的基本理論;

2.學前兒童語言的發(fā)生;

3.學前兒童口語的發(fā)展;

4.學前兒童書面語言的發(fā)展。

第六章 學前兒童情緒情感的發(fā)展

1.學前兒童情緒的產生;

2.學前兒童情緒的發(fā)展;

3.學前兒童情緒表達與識別;

4.學前兒童情緒的調控。

第七章 學前兒童個性的發(fā)展

1.學前兒童的氣質;

2.學前兒童的性格;

3.學前兒童的能力;

4.學前兒童的自我意識;

5.學前兒童的性別角色。

第八章 學前兒童社會性的發(fā)展

1.學前兒童的親子依戀;

2.學前兒童的同伴關系;

3.學前兒童的師幼關系;

4.學前兒童的社會行為;

5.學前兒童的道德。

第九章 學前兒童的游戲心理

1.游戲的基本理論;

2.兒童游戲及其分類;

3.游戲在兒童心理發(fā)展中的價值;

4.兒童游戲心理的特征;

5.兒童游戲心理的發(fā)展歷程與趨勢。

第十章 學前兒童的學習心理

1.兒童學習的腦科學基礎;

2.兒童學習的主要方式;

3.學前兒童學習的主要特點;

4.幼兒園與小學的銜接。

五、試卷結構

(一)填空題

(二)選擇題

(三)簡答題

(四)案例分析題

(五)活動設計題

六、參考教材

1.黃人頌《學前教育學》(第三版)，人民教育出版社;

2.胥興春，朱德全《學前心理學》(第一版)，西南師范大學出版社。

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