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              貴州
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              貴州專(zhuān)升本熱門(mén)專(zhuān)科專(zhuān)業(yè)——物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)

              2024-09-18
              來(lái)源:好老師升學(xué)幫
              閱讀 1603
              導(dǎo)讀:在追求更高學(xué)歷與職業(yè)夢(mèng)想的道路上,專(zhuān)升本成了不少專(zhuān)科學(xué)生必經(jīng)之路,那么今天就給大家介紹一個(gè)貴州專(zhuān)科熱門(mén)專(zhuān)業(yè)---物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù),有想考這個(gè)專(zhuān)業(yè)的同學(xué)可以參考參考。

              在追求更高學(xué)歷與職業(yè)夢(mèng)想的道路上,專(zhuān)升本成了不少專(zhuān)科學(xué)生必經(jīng)之路,那么今天就給大家介紹一個(gè)貴州專(zhuān)科熱門(mén)專(zhuān)業(yè)---物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù),有想考這個(gè)專(zhuān)業(yè)的同學(xué)可以參考參考。

              2024年貴州專(zhuān)升本物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)專(zhuān)業(yè)數(shù)據(jù)

              2024年貴州專(zhuān)升本物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)專(zhuān)業(yè)可報(bào)考的院校及招生計(jì)劃:

              貴州民族大學(xué):自動(dòng)化(文史)2人、安順學(xué)院:電子信息工程(理工)40人、貴陽(yáng)學(xué)院:汽車(chē)服務(wù)工程(理工)60人、貴州民族大學(xué):自動(dòng)化(理工)52人、貴州商學(xué)院:物聯(lián)網(wǎng)工程(理工)54人、貴州師范大學(xué):電氣工程及其自動(dòng)化(理工)65人、貴州師范大學(xué):電子信息工程(理工)56人、貴州師范學(xué)院:物聯(lián)網(wǎng)工程(理工)120人、凱里學(xué)院:機(jī)器人工程(理工)50人、凱里學(xué)院:人工智能(理工)50人、凱里學(xué)院:微電子科學(xué)與工程(理工)50人、凱里學(xué)院:物聯(lián)網(wǎng)工程(理工)50人、六盤(pán)水師范學(xué)院:自動(dòng)化(理工)55人、茅臺(tái)學(xué)院:自動(dòng)化(理工)40人、黔南民族師范學(xué)院:電子信息工程(理工)11人、黔南民族師范學(xué)院:物聯(lián)網(wǎng)工程(理工)55人、銅仁學(xué)院:信息工程(理工)15人、興義民族師范學(xué)院:電子科學(xué)與技術(shù)(理工)9人、興義民族師范學(xué)院:汽車(chē)服務(wù)工程(理工)12人、興義民族師范學(xué)院:物聯(lián)網(wǎng)工程(理工)5人、興義民族師范學(xué)院:應(yīng)用電子技術(shù)教育(理工)12人。

              2024年貴州專(zhuān)升本物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)分?jǐn)?shù)線(xiàn):

              文史類(lèi):122分;

              理工類(lèi):60分。







              專(zhuān)業(yè)簡(jiǎn)介

                  


              專(zhuān)業(yè)介紹:物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)主要研究信息采集、無(wú)線(xiàn)傳輸、信息處理等方面基本知識(shí)和技能,進(jìn)行聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)設(shè)計(jì)、項(xiàng)目管理、終端節(jié)點(diǎn)的安裝與調(diào)試、系統(tǒng)集成、施工等。例如:物流的運(yùn)輸、倉(cāng)儲(chǔ)、包裝、裝卸搬運(yùn)、流通加工、配送、信息服務(wù)等各個(gè)環(huán)節(jié)的系統(tǒng)感知與信息采集的設(shè)備應(yīng)用,智能電力中配變監(jiān)控與故障檢測(cè)等。 


              開(kāi)設(shè)課程:《物聯(lián)網(wǎng)導(dǎo)論》、《電工電路基礎(chǔ)》、《計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)》、《建筑識(shí)圖》、《布線(xiàn)工程》、《單片機(jī)技術(shù)及應(yīng)用》、《數(shù)據(jù)庫(kù)原理及應(yīng)用》、《JAVA程序設(shè)計(jì)》、《傳感器技術(shù)及應(yīng)用》、《嵌入式系統(tǒng)開(kāi)發(fā)》 部分高校按以下專(zhuān)業(yè)方向培養(yǎng):智能建筑。


              未來(lái)就業(yè):信息類(lèi)企事業(yè)單位:物聯(lián)網(wǎng)設(shè)備的生產(chǎn)、應(yīng)用和維護(hù),嵌入式系統(tǒng)的開(kāi)發(fā)和維護(hù),物聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)產(chǎn)品銷(xiāo)售與推廣。


              近三年就業(yè)率


              專(zhuān)業(yè)詳解



              基本修業(yè)年限三年

              職業(yè)面向

              面向物聯(lián)網(wǎng)安裝調(diào)試員、物聯(lián)網(wǎng)工程技術(shù)人員、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)工程技術(shù)人員、計(jì)算機(jī)硬件工程技術(shù)人員、嵌入式系統(tǒng)設(shè)計(jì)工程技術(shù)人員等職業(yè),物聯(lián)網(wǎng)設(shè)備安裝配置和調(diào)試、物聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)運(yùn)行管理和維護(hù)、物聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)應(yīng)用開(kāi)發(fā)、物聯(lián)網(wǎng)項(xiàng)目規(guī)劃和管理等崗位(群)。


              培養(yǎng)目標(biāo)定位

              本專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展,掌握扎實(shí)的科學(xué)文化基礎(chǔ)和感知識(shí)別技術(shù)、無(wú)線(xiàn)傳輸技術(shù)、嵌入式技術(shù)、物聯(lián)網(wǎng)云平臺(tái)應(yīng)用等知識(shí),具備物聯(lián)網(wǎng)設(shè)備選型、物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用開(kāi)發(fā)、物聯(lián)網(wǎng)項(xiàng)目規(guī)劃和管理、物聯(lián)網(wǎng)云平臺(tái)數(shù)據(jù)存儲(chǔ)和管理等能力,具有工匠精神和信息素養(yǎng),能夠從事物聯(lián)網(wǎng)設(shè)備安裝配置和調(diào)試、物聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)運(yùn)行管理和維護(hù)、物聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)應(yīng)用開(kāi)發(fā)、物聯(lián)網(wǎng)項(xiàng)目規(guī)劃和管理等工作的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。


              主要專(zhuān)業(yè)能力要求

              1.具有感知識(shí)別設(shè)備選型、裝調(diào)、數(shù)據(jù)采集與運(yùn)行維護(hù)的能力;

              2.具有無(wú)線(xiàn)傳輸設(shè)備選型與裝調(diào)及無(wú)線(xiàn)網(wǎng)絡(luò)組建、運(yùn)行維護(hù)與故障排查的能力;

              3.具有嵌入式設(shè)備開(kāi)發(fā)環(huán)境搭建、嵌入式應(yīng)用開(kāi)發(fā)與調(diào)測(cè)的能力;

              4.具有物聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)安裝配置、調(diào)試、運(yùn)行維護(hù)與常見(jiàn)故障維修的能力;

              5.具有物聯(lián)網(wǎng)移動(dòng)應(yīng)用開(kāi)發(fā)、平臺(tái)系統(tǒng)安裝測(cè)試、數(shù)據(jù)應(yīng)用處理和運(yùn)行維護(hù)的能力;

              6.具有初步的物聯(lián)網(wǎng)工程項(xiàng)目施工規(guī)劃、方案編制與項(xiàng)目管理的能力;

              7.具有物聯(lián)網(wǎng)云平臺(tái)配置、測(cè)試、數(shù)據(jù)存儲(chǔ)與管理的能力;

              8.具有探索將5G、人工智能等現(xiàn)代信息技術(shù)應(yīng)用于物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)領(lǐng)域的能力;

              9.具有探究學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)和可持續(xù)發(fā)展的能力。


              主要專(zhuān)業(yè)課程與實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)

              專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課程:物聯(lián)網(wǎng)工程導(dǎo)論、電工電子技術(shù)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用、程序設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)及應(yīng)用、單片機(jī)技術(shù)。

              專(zhuān)業(yè)核心課程:傳感器應(yīng)用技術(shù)、無(wú)線(xiàn)傳輸技術(shù)、自動(dòng)識(shí)別應(yīng)用技術(shù)、物聯(lián)網(wǎng)嵌入式技術(shù)、物聯(lián)網(wǎng)設(shè)備裝調(diào)與維護(hù)、物聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)部署與運(yùn)維、物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用開(kāi)發(fā)、物聯(lián)網(wǎng)工程設(shè)計(jì)與管理。

              實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn):對(duì)接真實(shí)職業(yè)場(chǎng)景或工作情境,在校內(nèi)外進(jìn)行物聯(lián)網(wǎng)設(shè)備裝調(diào)與維護(hù)、物聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)部署與運(yùn)維、物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用開(kāi)發(fā)等實(shí)訓(xùn)。在物聯(lián)網(wǎng)行業(yè)的集成與應(yīng)用、物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用開(kāi)發(fā)、工程設(shè)計(jì)與管理等單位進(jìn)行崗位實(shí)習(xí)。


              職業(yè)類(lèi)證書(shū)舉例

              職業(yè)技能等級(jí)證書(shū):傳感網(wǎng)應(yīng)用開(kāi)發(fā)、移動(dòng)應(yīng)用開(kāi)發(fā)、計(jì)算機(jī)視覺(jué)應(yīng)用開(kāi)發(fā)、大數(shù)據(jù)應(yīng)用開(kāi)發(fā)(Java)、物聯(lián)網(wǎng)智能家居系統(tǒng)集成和應(yīng)用、物聯(lián)網(wǎng)工程實(shí)施與運(yùn)維、物聯(lián)網(wǎng)云平臺(tái)運(yùn)用


              接續(xù)專(zhuān)業(yè)舉例

              接續(xù)高職本科專(zhuān)業(yè)舉例:物聯(lián)網(wǎng)工程技術(shù)、電子信息工程技術(shù)、嵌入式技術(shù)、工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)

              接續(xù)普通本科專(zhuān)業(yè)舉例:物聯(lián)網(wǎng)工程、電子信息工程、電子信息科學(xué)與技術(shù)、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)


              星光不問(wèn)趕路人,時(shí)光不負(fù)有心人,愿大家都能考上自己理想的本科院校!專(zhuān)升本一定一定都上岸!

               
                
               


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