在追求更高學(xué)歷與職業(yè)夢想的道路上,專升本成了不少??茖W(xué)生必經(jīng)之路,那么今天就給大家介紹一個貴州??茻衢T專業(yè)---社區(qū)康復(fù),有想考這個專業(yè)的同學(xué)可以參考參考。

2024年貴州專升本社區(qū)專業(yè)數(shù)據(jù)

2024年貴州專升本社區(qū)康復(fù)專業(yè)可報考的院校及招生計劃:
安順學(xué)院:社會工作(文史)55人、貴州財經(jīng)大學(xué):社會工作(文史)33人、貴州黔南經(jīng)濟(jì)學(xué)院:行政管理(文史)35人、貴州黔南科技學(xué)院:公共事業(yè)管理(文史)30人、貴州中醫(yī)藥大學(xué):公共事業(yè)管理(文史)49人、貴州中醫(yī)藥大學(xué):健康服務(wù)與管理(文史)50人、貴州中醫(yī)藥大學(xué):養(yǎng)老服務(wù)管理(文史)9人、貴州中醫(yī)藥大學(xué)時珍學(xué)院:健康服務(wù)與管理(文史)180人、遵義醫(yī)科大學(xué):公共事業(yè)管理(文史)30人、遵義醫(yī)科大學(xué)醫(yī)學(xué)與科技學(xué)院:公共事業(yè)管理(文史)10人、遵義醫(yī)科大學(xué)醫(yī)學(xué)與科技學(xué)院:健康服務(wù)與管理(文史)10人、遵義醫(yī)科大學(xué)醫(yī)學(xué)與科技學(xué)院:養(yǎng)老服務(wù)管理(文史)10人、貴州財經(jīng)大學(xué):社會工作(理工)57人、貴州黔南經(jīng)濟(jì)學(xué)院:行政管理(理工)20人、貴州黔南科技學(xué)院:公共事業(yè)管理(理工)20人、貴州中醫(yī)藥大學(xué):公共事業(yè)管理(理工)30人、貴州中醫(yī)藥大學(xué):健康服務(wù)與管理(理工)30人、貴州中醫(yī)藥大學(xué):養(yǎng)老服務(wù)管理(理工)6人、貴州中醫(yī)藥大學(xué)時珍學(xué)院:健康服務(wù)與管理(理工)220人、遵義醫(yī)科大學(xué):公共事業(yè)管理(理工)10人、遵義醫(yī)科大學(xué)醫(yī)學(xué)與科技學(xué)院:公共事業(yè)管理(理工)10人、遵義醫(yī)科大學(xué)醫(yī)學(xué)與科技學(xué)院:健康服務(wù)與管理(理工)20人、遵義醫(yī)科大學(xué)醫(yī)學(xué)與科技學(xué)院:養(yǎng)老服務(wù)管理(理工)20人.
2024年貴州專升本社區(qū)康復(fù)分?jǐn)?shù)線:
文史類:122分;
理工類:60分。

專業(yè)介紹
專業(yè)介紹:社區(qū)康復(fù)主要研究傳統(tǒng)和現(xiàn)代康復(fù)理論與技術(shù),有一定的護(hù)理學(xué)、營養(yǎng)學(xué)及健康管理學(xué)等醫(yī)學(xué)知識,具有較強(qiáng)護(hù)理能力、康復(fù)保健能力、福利機(jī)構(gòu)經(jīng)營與管理能力和活動組織與策劃能力,能對社區(qū)病人及殘障人士進(jìn)行心理咨詢和法律援助。例如:在城市社區(qū)對殘障人群進(jìn)行缺陷功能評定、康復(fù)訓(xùn)練和康復(fù)服務(wù)。
開設(shè)課程:《人體結(jié)構(gòu)功能學(xué)》、《生理學(xué)》、《病理學(xué)》、《病原微生物與免疫學(xué)》、《臨床醫(yī)學(xué)概要》、《運(yùn)動學(xué)基礎(chǔ)》、《康復(fù)醫(yī)學(xué)概論》、《康復(fù)評定技術(shù)》、《醫(yī)學(xué)影像診斷學(xué)》、《物理因子技術(shù)》、《言語治療技術(shù)》、《假肢與矯形器學(xué)》、《肌肉骨骼康復(fù)學(xué)》、《神經(jīng)康復(fù)學(xué)》、《社區(qū)工作學(xué)》
未來就業(yè):康復(fù)類機(jī)構(gòu):康復(fù)護(hù)理、康復(fù)保健、健康管理、康復(fù)訓(xùn)練、康復(fù)技術(shù)指導(dǎo)。


近三年就業(yè)率
專業(yè)詳解
基本修業(yè)年限三年
,有想考這個專業(yè)的同學(xué)可以參考參考。

2024年貴州專升本護(hù)理專業(yè)數(shù)據(jù)

2024年貴州專升本護(hù)理專業(yè)可報考的院校及招生計劃:
貴州醫(yī)科大學(xué):護(hù)理學(xué)(文史)177人、貴州醫(yī)科大學(xué)神奇民族醫(yī)藥學(xué)院:護(hù)理學(xué)(文史)40人、貴州中醫(yī)藥大學(xué):護(hù)理學(xué)(文史)90人、貴州中醫(yī)藥大學(xué):健康服務(wù)與管理(文史)50人、貴州中醫(yī)藥大學(xué):養(yǎng)老服務(wù)管理(文史)9人、貴州中醫(yī)藥大學(xué)時珍學(xué)院:護(hù)理學(xué)(文史)360人、貴州中醫(yī)藥大學(xué)時珍學(xué)院:健康服務(wù)與管理(文史)180人、銅仁學(xué)院:護(hù)理學(xué)(文史)5人、遵義醫(yī)科大學(xué):護(hù)理學(xué)(文史)100人、遵義醫(yī)科大學(xué):護(hù)理學(xué)(文史)100人、遵義醫(yī)科大學(xué):助產(chǎn)學(xué)(文史)50人、遵義醫(yī)科大學(xué)醫(yī)學(xué)與科技學(xué)院:護(hù)理學(xué)(文史)300人、遵義醫(yī)科大學(xué)醫(yī)學(xué)與科技學(xué)院:健康服務(wù)與管理(文史)10人、遵義醫(yī)科大學(xué)醫(yī)學(xué)與科技學(xué)院:養(yǎng)老服務(wù)管理(文史)10人、貴州醫(yī)科大學(xué):護(hù)理學(xué)(理工)70人、貴州醫(yī)科大學(xué)神奇民族醫(yī)藥學(xué)院:護(hù)理學(xué)(理工)20人、貴州中醫(yī)藥大學(xué):護(hù)理學(xué)(理工)60人、貴州中醫(yī)藥大學(xué):健康服務(wù)與管理(理工)30人、貴州中醫(yī)藥大學(xué):養(yǎng)老服務(wù)管理(理工)6人、貴州中醫(yī)藥大學(xué)時珍學(xué)院:護(hù)理學(xué)(理工)480人、貴州中醫(yī)藥大學(xué)時珍學(xué)院:健康服務(wù)與管理(理工)220人、銅仁學(xué)院:護(hù)理學(xué)(理工)10人、遵義醫(yī)科大學(xué):護(hù)理學(xué)(理工)50人、遵義醫(yī)科大學(xué):護(hù)理學(xué)(理工)20人、遵義醫(yī)科大學(xué):助產(chǎn)學(xué)(理工)10人、遵義醫(yī)科大學(xué)醫(yī)學(xué)與科技學(xué)院:護(hù)理學(xué)(理工)110人、遵義醫(yī)科大學(xué)醫(yī)學(xué)與科技學(xué)院:健康服務(wù)與管理(理工)20人、遵義醫(yī)科大學(xué)醫(yī)學(xué)與科技學(xué)院:養(yǎng)老服務(wù)管理(理工)20人。
2024年貴州專升本護(hù)理分?jǐn)?shù)線:
文史類:122分;
理工類:60分。

專業(yè)介紹
專業(yè)介紹:社區(qū)康復(fù)主要研究傳統(tǒng)和現(xiàn)代康復(fù)理論與技術(shù),有一定的護(hù)理學(xué)、營養(yǎng)學(xué)及健康管理學(xué)等醫(yī)學(xué)知識,具有較強(qiáng)護(hù)理能力、康復(fù)保健能力、福利機(jī)構(gòu)經(jīng)營與管理能力和活動組織與策劃能力,能對社區(qū)病人及殘障人士進(jìn)行心理咨詢和法律援助。例如:在城市社區(qū)對殘障人群進(jìn)行缺陷功能評定、康復(fù)訓(xùn)練和康復(fù)服務(wù)。 開設(shè)課程:《人體結(jié)構(gòu)功能學(xué)》、《生理學(xué)》、《病理學(xué)》、《病原微生物與免疫學(xué)》、《臨床醫(yī)學(xué)概要》、《運(yùn)動學(xué)基礎(chǔ)》、《康復(fù)醫(yī)學(xué)概論》、《康復(fù)評定技術(shù)》、《醫(yī)學(xué)影像診斷學(xué)》、《物理因子技術(shù)》、《言語治療技術(shù)》、《假肢與矯形器學(xué)》、《肌肉骨骼康復(fù)學(xué)》、《神經(jīng)康復(fù)學(xué)》、《社區(qū)工作學(xué)》 未來就業(yè):康復(fù)類機(jī)構(gòu):康復(fù)護(hù)理、康復(fù)保健、健康管理、康復(fù)訓(xùn)練、康復(fù)技術(shù)指導(dǎo)。 近三年就業(yè)率 專業(yè)詳解 基本修業(yè)年限三年 職業(yè)面向 面向孤殘兒童護(hù)理員、失智老年人照護(hù)員等職業(yè),生活照料與護(hù)理、社區(qū)康復(fù)指導(dǎo)、社區(qū)保健調(diào)理、社區(qū)保健按摩等崗位(群)。 培養(yǎng)目標(biāo)定位 本專業(yè)培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展,掌握扎實的科學(xué)文化基礎(chǔ)和社區(qū)康復(fù)理論基礎(chǔ)及相關(guān)法律法規(guī)等知識,具備失智老年人和孤殘兒童能力評估、康復(fù)訓(xùn)練、生活照護(hù)、保健調(diào)理、保健按摩等能力,具有奉獻(xiàn)愛心精神和信息素養(yǎng),能夠從事社區(qū)康復(fù)指導(dǎo)、生活照料與護(hù)理、社區(qū)保健調(diào)理、社區(qū)保健按摩等工作的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。 主要專業(yè)能力要求 1.具有能力評估、康復(fù)指導(dǎo)、保健調(diào)理、保健按摩方案制訂的能力; 2.具有失智老年人認(rèn)知功能、運(yùn)動功能和生活能力康復(fù)訓(xùn)練與指導(dǎo)的能力; 3.具有孤殘兒童日常生活照護(hù)、康復(fù)訓(xùn)練與指導(dǎo)的能力; 4.具有康復(fù)輔助器具咨詢、使用指導(dǎo)和養(yǎng)護(hù)的能力; 5.具有運(yùn)用中醫(yī)按摩手法進(jìn)行保健按摩及家庭保健按摩指導(dǎo)的能力; 6.具有運(yùn)用刮痧、拔罐、灸術(shù)、砭術(shù)等技術(shù)進(jìn)行保健調(diào)理的能力; 7.具備安全防護(hù)、質(zhì)量管理、突發(fā)事件靈活應(yīng)變與應(yīng)急處理能力; 8.具有運(yùn)用信息技術(shù)、數(shù)字技術(shù)實施社區(qū)康復(fù)服務(wù)的能力; 9.具有探究學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)和可持續(xù)發(fā)展的能力。 主要專業(yè)課程與實習(xí)實訓(xùn) 專業(yè)基礎(chǔ)課程:正常人體結(jié)構(gòu)、正常人體功能、人體生長與發(fā)育、社區(qū)康復(fù)基礎(chǔ)、中醫(yī)養(yǎng)生保健、臨床疾病概要。 專業(yè)核心課程:功能評估、中醫(yī)保健按摩技術(shù)、中醫(yī)保健調(diào)理技術(shù)、傳統(tǒng)運(yùn)動保健與康復(fù)指導(dǎo)、生活能力康復(fù)指導(dǎo)、康復(fù)輔具咨詢與指導(dǎo)、孤殘兒童照護(hù)、失智老年人康復(fù)指導(dǎo)。 實習(xí)實訓(xùn):對接真實職業(yè)場景或工作情境,在校內(nèi)外進(jìn)行功能評估、康復(fù)訓(xùn)練與指導(dǎo)、中醫(yī)養(yǎng)生保健等實訓(xùn)。在社會福利院、兒童福利院、養(yǎng)老院、醫(yī)養(yǎng)結(jié)合養(yǎng)老機(jī)構(gòu)、殘疾人康復(fù)中心、社區(qū)康復(fù)中心、中醫(yī)養(yǎng)生館等單位或場所進(jìn)行崗位實習(xí)。 職業(yè)類證書舉例 職業(yè)技能等級證書:老年康體指導(dǎo)、失智老年人照護(hù) 接續(xù)專業(yè)舉例 接續(xù)高職本科專業(yè)舉例:康復(fù)輔助器具技術(shù)、智慧健康養(yǎng)老管理 接續(xù)普通本科專業(yè)舉例:健康服務(wù)與管理、養(yǎng)老服務(wù)管理 星光不問趕路人,時光不負(fù)有心人,愿大家都能考上自己理想的本科院校!專升本一定一定都上岸!