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在追求更高學(xué)歷與職業(yè)夢(mèng)想的道路上，專升本成了不少?？茖W(xué)生必經(jīng)之路，那么今天就給大家介紹一個(gè)貴州?？茻衢T專業(yè)---工業(yè)機(jī)器人技術(shù)，有想考這個(gè)專業(yè)的同學(xué)可以參考參考。
2024年貴州專升本工業(yè)機(jī)器人技術(shù)專業(yè)數(shù)據(jù)
2024年貴州專升本工業(yè)機(jī)器人技術(shù)專業(yè)可報(bào)考的院校及招生計(jì)劃：
貴州民族大學(xué)：自動(dòng)化(文史)2人、貴陽學(xué)院：機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化(理工)50人、貴陽學(xué)院：汽車服務(wù)工程(理工)60人、貴州工程應(yīng)用技術(shù)學(xué)院：機(jī)械電子工程(理工)42人、貴州工程應(yīng)用技術(shù)學(xué)院：機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化(理工)42人、貴州理工學(xué)院：機(jī)械電子工程(理工)94人、貴州民族大學(xué)：自動(dòng)化(理工)52人、貴州師范大學(xué)：電氣工程及其自動(dòng)化(理工)65人、貴州師范大學(xué)：機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化(理工)94人、貴州師范學(xué)院：電子信息科學(xué)與技術(shù)(理工)60人、凱里學(xué)院：機(jī)器人工程(理工)50人、六盤水師范學(xué)院：機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化(理工)55人、六盤水師范學(xué)院：自動(dòng)化(理工)55人、茅臺(tái)學(xué)院：自動(dòng)化(理工)40人、興義民族師范學(xué)院：電子科學(xué)與技術(shù)(理工)9人、興義民族師范學(xué)院：汽車服務(wù)工程(理工)12人、興義民族師范學(xué)院：應(yīng)用電子技術(shù)教育(理工)12人
2024年貴州專升本工業(yè)機(jī)器人技術(shù)分?jǐn)?shù)線：
文史類：122分
理工類：60分
專業(yè)介紹
專業(yè)介紹：工業(yè)機(jī)器人技術(shù)主要研究工業(yè)自動(dòng)化控制技術(shù)、機(jī)器人自動(dòng)生產(chǎn)線應(yīng)用、PLC與外圍設(shè)備應(yīng)用等方面的基礎(chǔ)知識(shí)和技能，在工業(yè)機(jī)器人技術(shù)領(lǐng)域進(jìn)行工業(yè)機(jī)器人組裝與測(cè)試、操作編程與安裝調(diào)試，工業(yè)機(jī)器人銷售與技術(shù)服務(wù)等。常見的工業(yè)機(jī)器人有關(guān)節(jié)機(jī)器人、直角坐標(biāo)機(jī)器人、平面SCARA機(jī)器人等。
開設(shè)課程：《機(jī)器人機(jī)械系統(tǒng)》、《機(jī)器人控制技術(shù)》、《機(jī)器人視覺與傳感技術(shù)》、《工業(yè)機(jī)器人應(yīng)用與編程》、《現(xiàn)場總線技術(shù)及其應(yīng)用》、《機(jī)械制圖》、《可編程控制器》、《工業(yè)機(jī)器人實(shí)操與應(yīng)用技巧》、《電工電子技術(shù)》、《傳感器技術(shù)》、《機(jī)器原理與零件》
部分高校按以下專業(yè)方向培養(yǎng)：遙控飛行器、機(jī)器人應(yīng)用服務(wù)技術(shù)、機(jī)器人技術(shù)應(yīng)用工程師。
未來就業(yè)：機(jī)器人制造類企業(yè)：工業(yè)機(jī)器人系統(tǒng)裝配與調(diào)試、維護(hù)、故障診斷、示教編程。
近三年就業(yè)率
專業(yè)詳解 基本修業(yè)年限三年 職業(yè)面向 面向工業(yè)機(jī)器人系統(tǒng)操作員、工業(yè)機(jī)器人系統(tǒng)運(yùn)維員、智能制造工程技術(shù)人員、自 動(dòng)控制工程技術(shù)人員等職業(yè)， 工業(yè)機(jī)器人傳感、控制、系統(tǒng)集成、系統(tǒng)運(yùn)維等技術(shù)領(lǐng)域。 培養(yǎng)目標(biāo)定位 本專業(yè)培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展，掌握扎實(shí)的科學(xué)文化基礎(chǔ)和電氣控制、工業(yè)機(jī)器 人編程、智能傳感、機(jī)器視覺、數(shù)字孿生及相關(guān)法律法規(guī)等知識(shí)，具備工業(yè)機(jī)器人系統(tǒng) 裝調(diào)、運(yùn)維、集成、數(shù)字化設(shè)計(jì)與仿真等能力， 具有工匠精神和信息素養(yǎng)，能夠從事工 業(yè)機(jī)器人應(yīng)用系統(tǒng)集成、設(shè)計(jì)仿真、運(yùn)行維護(hù)、安裝調(diào)試、銷售與技術(shù)支持等工作的高 素質(zhì)技術(shù)技能人才。 主要專業(yè)能力要求 1. 具備識(shí)讀機(jī)械圖、電氣圖、電路圖的能力; 2. 具有電工電子器件選用、機(jī)械與電氣裝調(diào)、液壓與氣動(dòng)控制、工業(yè)機(jī)器人應(yīng)用 系統(tǒng)安裝調(diào)試能力; 3. 具有工業(yè)機(jī)器人單體編程、調(diào)試、現(xiàn)場及遠(yuǎn)程運(yùn)維能力; 4. 具有系統(tǒng)建模、數(shù)字孿生技術(shù)應(yīng)用、虛擬調(diào)試、工業(yè)機(jī)器人應(yīng)用系統(tǒng)數(shù)字化設(shè)計(jì)能力; 5. 具有機(jī)器視覺系統(tǒng)搭建、射頻識(shí)別技術(shù)應(yīng)用、人機(jī)接口設(shè)置、制造執(zhí)行系統(tǒng)運(yùn) 行、工業(yè)機(jī)器人應(yīng)用系統(tǒng)集成能力; 6. 具有智能傳感器選用、可編程控制器編程與操作、工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)實(shí)施、工業(yè)機(jī)器 人應(yīng)用系統(tǒng)現(xiàn)場及遠(yuǎn)程運(yùn)行維護(hù)能力; 7. 具有適應(yīng)產(chǎn)業(yè)數(shù)字化發(fā)展需求、智能制造領(lǐng)域數(shù)字化發(fā)展需求的能力; 8. 具有探究學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)和可持續(xù)發(fā)展的能力。 主要專業(yè)課程與實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn) 專業(yè)基礎(chǔ)課程： 電工與電子技術(shù)、工程制圖與計(jì)算機(jī)繪圖、機(jī)械基礎(chǔ)、工業(yè)機(jī)器人 技術(shù)基礎(chǔ)、高級(jí)語言程序設(shè)計(jì)、液壓與氣壓傳動(dòng)、電氣控制與 CAD 技術(shù)、智能制造基礎(chǔ)。 專業(yè)核心課程： 工業(yè)機(jī)器人現(xiàn)場編程、可編程控制技術(shù)、工業(yè)機(jī)器人離線編程與仿 真、智能視覺技術(shù)應(yīng)用、數(shù)字孿生與虛擬調(diào)試技術(shù)應(yīng)用、工業(yè)機(jī)器人應(yīng)用系統(tǒng)集成、工 業(yè)機(jī)器人系統(tǒng)智能運(yùn)維。 實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)： 對(duì)接真實(shí)職業(yè)場景或工作情境，在校內(nèi)外進(jìn)行工業(yè)機(jī)器人操作編程、工 業(yè)機(jī)器人離線編程與仿真、可編程控制技術(shù)應(yīng)用、智能視覺技術(shù)應(yīng)用、數(shù)字孿生與虛擬 調(diào)試、工業(yè)機(jī)器人系統(tǒng)集成、工業(yè)機(jī)器人系統(tǒng)智能運(yùn)維等實(shí)訓(xùn)。在工業(yè)機(jī)器人本體制造 企業(yè)、系統(tǒng)集成企業(yè)、生產(chǎn)應(yīng)用企業(yè)等單位進(jìn)行崗位實(shí)習(xí)。 職業(yè)類證書舉例 職業(yè)技能等級(jí)證書： 工業(yè)機(jī)器人應(yīng)用編程、工業(yè)機(jī)器人操作與運(yùn)維、智能制造生產(chǎn) 管理與控制 接續(xù)專業(yè)舉例 接續(xù)高職本科專業(yè)舉例： 機(jī)器人技術(shù)、智能制造工程技術(shù)、自動(dòng)化技術(shù)與應(yīng)用、智 能控制技術(shù) 接續(xù)普通本科專業(yè)舉例： 機(jī)器人工程、智能制造工程、機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化 星光不問趕路人，時(shí)光不負(fù)有心人，愿大家都能考上自己理想的本科院校!專升本一定一定都上岸!
