近幾年，國家大力開展大學專業(yè)建設，全國的高校也在積極響應大力籌建，國家的方針政策同樣影響著考生對未來專業(yè)的選擇。今天，小編就帶大家來盤點一下，那些被國家支持、未來可期的專業(yè)~

一、新工科專業(yè)。此前，教育部辦公廳印發(fā)《關于公布首批“新工科”研究與實踐項目的通知》，要求推進“新工科”建設，促進“理工”“工工”結合、“工醫(yī)”“工農”“工文”交叉，面向當前產業(yè)急需建立現(xiàn)代產業(yè)學院，面向未來發(fā)展趨勢建立未來技術學院。在首批“新工科”研究與實踐項目名單，“新工科”專業(yè)改革類涵蓋了19個項目群。

“新工科”對應的是新興產業(yè)，首先是指針對新興產業(yè)的專業(yè)，如人工智能、智能制造、機器人、云計算等，也包括傳統(tǒng)工科專業(yè)的升級改造。

新一代信息技術產業(yè)、高檔數(shù)控機床和機器人、航空航天裝備、海洋工程裝備及高技術船舶、先進軌道交通裝備、節(jié)能與新能源汽車、電力裝備、農機裝備、新材料、生物醫(yī)藥及高性能醫(yī)療器械等都屬于新工科。

新工科并不是某一個專業(yè)的名稱，而更多是一種培養(yǎng)模式，因此，是否適合報考新工科、是否選擇報新工科、選擇什么樣的院校和專業(yè)，都要綜合個人情況考慮，同時規(guī)劃好以后的就業(yè)發(fā)展道路，不可盲目跟風。

二、醫(yī)學類專業(yè)。2020年，國務院辦公廳公布《關于加快醫(yī)學教育創(chuàng)新發(fā)展的指導意見》，提出要大力發(fā)展醫(yī)學教育，全面優(yōu)化醫(yī)學人才培養(yǎng)結構。提升醫(yī)學專業(yè)學歷教育層次。

加強醫(yī)學學科建設，推進麻醉、感染、重癥、兒科等緊缺專業(yè)學科建設和人才培養(yǎng)。加大全科醫(yī)學人才培養(yǎng)力度，逐步擴大訂單定向免費醫(yī)學生培養(yǎng)規(guī)模，加快培養(yǎng)防治結合全科醫(yī)學人才，加強面向全體醫(yī)學生的全科醫(yī)學教育，加快推進全科醫(yī)生薪酬制度改革。加快高水平公共衛(wèi)生人才培養(yǎng)體系建設，依托高水平大學布局建設一批高水平公共衛(wèi)生學院。加快高層次復合型醫(yī)學人才培養(yǎng)，促進醫(yī)工、醫(yī)理、醫(yī)文學科交叉融合。

醫(yī)學是一個獨立的學科門類，下設11個一級學科。但需要注意的是，不是所有選擇醫(yī)學類專業(yè)的同學在畢業(yè)后都能當醫(yī)生，因為部分專業(yè)不能報考執(zhí)業(yè)醫(yī)師資格考試，例如以下醫(yī)學類專業(yè)不能報考執(zhí)業(yè)醫(yī)師資格考試：

基礎醫(yī)學，生物醫(yī)學，生物醫(yī)學科學，食品衛(wèi)生與營養(yǎng)學，衛(wèi)生監(jiān)督，全球健康學，藥學，藥物制劑，臨床藥學，中藥資源與開發(fā)、藏藥學.蒙藥學，中藥制劑，中草藥裁培與鑒定，法醫(yī)學，醫(yī)學檢驗技術，醫(yī)學實驗技術，醫(yī)學影像技術，眼視光學，康復治療學，口腔醫(yī)學技術，衛(wèi)生檢驗與檢疫聽力與言語康復學，康復物理治療，康復作業(yè)治療，智能醫(yī)學工程，護理學助產學。

注意：(1)所有非醫(yī)學類專業(yè)(如工學的生物醫(yī)學工程、制藥工程、生物制藥)均不能報考;(2)所有四年制的本科專業(yè)都不能報考;(3)所有名稱中帶有“技術”的均不能報考; (4)眼視光醫(yī)學可以，眼視光學不可以醫(yī)學影像學可以，醫(yī)學影像技術不可以。

因此，考生和家長在報考之前一定要深入了解，弄清楚各個專業(yè)學什么、未來從業(yè)方向是什么，再結合自己的職業(yè)規(guī)劃做選擇。

三、軟件相關專業(yè)。2020年，教育部對《關于將工業(yè)設計軟件創(chuàng)新突破作為國家“十四五”規(guī)劃戰(zhàn)略性工程實施的提案》進行答復，答復中提到：加快發(fā)展我國工業(yè)軟件是保障國家安全、促進制造業(yè)轉型升級的重要舉措。

隨后，教育部、工業(yè)和信息化部聯(lián)合發(fā)布《特色化示范性軟件學院建設指南(試行)》，聚焦國家軟件產業(yè)發(fā)展重點，在關鍵基礎軟件、大型工業(yè)軟件、行業(yè)應用軟件、新型平臺軟件、嵌入式軟件等領域，培育建設一批特色化示范性軟件學院。

考生報考時，最好看一下專業(yè)類包含的專業(yè)方向再填報。同時在選擇時，一定要根據(jù)自己的愛好和需求，看清各高校的招生章程要求和專業(yè)設置情況。

四、涉農專業(yè)。2022年，教育部印發(fā)《新農科人才培養(yǎng)引導性專業(yè)指南》，面向糧食安全、生態(tài)文明、智慧農業(yè)、營養(yǎng)與健康、鄉(xiāng)村發(fā)展等五大領域，設置生物育種科學等12個新農科人才培養(yǎng)引導性專業(yè)。這12個專業(yè)為國家急需緊缺專業(yè)，其中糧食安全領域中有3個，包括(生物育種科學專業(yè)、物育種技術專業(yè)、土地科學與技術專業(yè));生態(tài)文明領域有3個，包括(生物質科學與工程專業(yè)、生態(tài)修復學專業(yè)、國家公園建設與管理專業(yè));智慧農業(yè)領域有2個，包括(智慧農業(yè)專業(yè)、農業(yè)智能裝備工程專業(yè));食品營養(yǎng)與健康領域有2個，包括(營養(yǎng)與健康領域專業(yè)、獸醫(yī)公共衛(wèi)生專業(yè));鄉(xiāng)村發(fā)展領域有2個，包括(鄉(xiāng)村治理專業(yè)、全球農業(yè)發(fā)展治理專業(yè))。

可能在一些同學眼里，農學并不熱門，但想報考實力強的院校，競爭還是相對比較激烈的，考生要根據(jù)自身的實力和分數(shù)情況選擇。