第一部分：筆試

　?、?課程簡介

　　一、內(nèi)容概述與要求

　　表演課程是高等藝術(shù)院校培養(yǎng)戲劇、影視演員的專業(yè)必修課程。隨著改革開放的推進及 時代的發(fā)展，各門類藝術(shù)都在迅猛的變化中發(fā)展生存，表演也不例外，尤其是人文科學(xué)系統(tǒng) 中的戲劇藝術(shù)，想在社會大環(huán)境中生存壯大，必須開拓創(chuàng)新，與時俱進。同時，隨著物質(zhì)生 活的日益豐富，觀眾的精神需要、審美觀念和審美趣味也在發(fā)生深刻的變化。作為培養(yǎng)專業(yè) 演員的藝術(shù)院校，在演員的培養(yǎng)方面掌握表演藝術(shù)的創(chuàng)作規(guī)律與技能，順應(yīng)時代的發(fā)展，了 解戲劇和影視發(fā)展的動態(tài)以及現(xiàn)代表演藝術(shù)發(fā)展的需求，培養(yǎng)學(xué)生具備較強的創(chuàng)新能力和不 斷獲取新知的能力，為藝術(shù)市場輸送有競爭實力、有永久創(chuàng)造力、高素質(zhì)的、具有社會責任 感和良知道義的表演藝術(shù)人才，是表演藝術(shù)教育的天職。

　　表演考試是為招收藝術(shù)類表演專業(yè)?？粕究茖W(xué)生而實施的入學(xué)考試。需要指出說明的

　　是，表演專業(yè)的專接本考試不同于普通高校表演專業(yè)招生考試，對于考生的內(nèi)、外部素質(zhì)的 考查要求更高一些?；A(chǔ)理論考核參照教育部對該課程的教學(xué)要求進行，表演是一門理論與 實踐相結(jié)合的學(xué)科，要求學(xué)生能夠掌握相關(guān)的理論性知識，從而能夠更好地指導(dǎo)實踐。

　　二、考試形式與試卷結(jié)構(gòu)

　　考試采用筆試的考核方式，全卷滿分為120分，考試時間為90鐘。試卷包括填空題、名 詞解釋、簡答題和論述題四個題型。其中，填空題分值為20分，名詞解釋為30分，簡答題為 40分，論述題為30分。

　　II.知識要點與考核要求

　　一、戲劇表演藝術(shù)的定義及創(chuàng)作任務(wù)

　　( 一) 知識范圍

　　戲劇;戲劇藝術(shù)的四要素;戲劇藝術(shù)的藝術(shù)特點;戲劇藝術(shù)的創(chuàng)作任務(wù)。

　　(二) 考核要求

　　1.了解戲劇的基本概念;

　　2.理解構(gòu)成戲劇藝術(shù)的四要素及其之間的關(guān)系;

　　3.能夠理解戲劇藝術(shù)的存在形態(tài)及其藝術(shù)特點;

　　4.了解戲劇藝術(shù)的創(chuàng)作任務(wù)。

　　二、演員的總體素質(zhì)及創(chuàng)作素質(zhì)

　　( 一) 知識范圍

　　演員的總體素質(zhì);演員創(chuàng)作的源泉來源;演員的創(chuàng)作素質(zhì);“七力”、“四感”。 (二) 考核要求

　　1.了解演員的總體素質(zhì)包含哪些方面; 2.能夠正確的理解和認識演員的創(chuàng)作源泉來源于生活 (直接生活與間接生活); 3.了解演員需要具備的創(chuàng)作素質(zhì); 4.能夠正確的理解“七力”、“四感”的概念。

　　三、體驗與體現(xiàn)的統(tǒng)一

　　( 一) 知識范圍

　　“表現(xiàn)派”及其代表特點、代表人物;“體驗派”及其代表特點、代表人物;體驗與體 現(xiàn)二者的關(guān)系;演員與角色之間的關(guān)系。

　　(二) 考核要求 1.分別了解“表現(xiàn)派”、“體驗派”的代表人物及其理論觀點; 2.了解演員與角色之間的關(guān)系; 3.能夠正確的理解體驗與體現(xiàn)二者之間的辯證關(guān)系; 4.正確認識“兩個自我”：即第一 自我 (演員) 與第二自我 (角色)。

　　四、行動與規(guī)定情境、行動的過程、行動中的交流與適應(yīng)、行動中的速度與節(jié)奏

　　( 一) 知識范圍

　　行動及行動三要素;規(guī)定情境;行動與規(guī)定情境之間的關(guān)系;潛臺詞與內(nèi)心獨白;“行 動的鏈條”;交流的形式及特點;影響行動速度與節(jié)奏的因素。

　　(二) 考核要求

　　1.了解行動與規(guī)定情境的概念及其二者之間的聯(lián)系;

　　2.能夠正確的理解潛臺詞、內(nèi)心獨白的概念;

　　3.理解“行動的鏈條”是什么;

　　4.能夠理解交流存在的四種形式;

　　5.能夠理解影響行動速度與節(jié)奏都有哪些因素。

　　五、分析劇本與角色

　　( 一) 知識范圍

　　劇本與角色的分析內(nèi)容;分析劇本與角色的重要意義和目的;貫串行動與最高任務(wù);劇 本的貫串行動與最高任務(wù)。

　　(二) 考核要求

　　1.能夠了解劇本與角色分析的內(nèi)容是什么;

　　2.能夠正確認識分析劇本與角色的重要意義和目的;

　　3.能夠分別理解劇本與角色的貫串行動與最高任務(wù)。

　　第二部分：面試

　　一、內(nèi)容概述與總要求

　　( 一) 聲樂

　　考試從歌曲演唱的音準、節(jié)奏、音域、對作品的理解和感受、舞臺表現(xiàn)力等方面對學(xué)生 進行考察。了解學(xué)生是否掌握基礎(chǔ)聲樂理論知識，從音域、音色、音準、節(jié)奏等方面挖掘?qū)W 生潛在的歌唱能力。表演專業(yè)?？粕究频穆晿房荚噧?nèi)容為： 自備歌曲一首，流行、通俗、 民族任選其一。聲樂是表演課程中不可缺少的元素，對學(xué)生的氣息訓(xùn)練有著至關(guān)重要的作用， 跟表演中的臺詞、形體等課程緊密銜接，歌唱的呼吸及發(fā)聲位置與歌詞、臺詞的真正結(jié)合。 也通過聲樂課程，使學(xué)生了解基本聲樂理論知識和發(fā)聲技能，掌握氣、聲、字的統(tǒng)一，提高 學(xué)生的聲音表現(xiàn)力及歌曲演唱能力，為培養(yǎng)具有高素質(zhì)、發(fā)展全面的表演專業(yè)人才打下堅實 的基礎(chǔ)。

　　(二) 臺詞

　　臺詞考試是為招收藝術(shù)類表演專業(yè)?？粕究茖W(xué)生而實施的入學(xué)考試。為了體現(xiàn)上述各 專業(yè)類別的不同，表演專業(yè)?？粕究频呐_詞考試內(nèi)容為：自選文學(xué)作品 (脫稿) 朗誦，散 文、寓言、詩歌、人物獨白等任選其一。目的是考察學(xué)生的語言表達能力與表現(xiàn)能力即聲音 條件、理解力、表現(xiàn)力、感受力等。參加臺詞考試的學(xué)生應(yīng)具備良好的嗓音條件，掌握標準 的普通話發(fā)音，以及基本的發(fā)聲方法，吐字清晰、圓潤，打遠，語句表達流暢。能夠在自選 的朗誦作品上，運用基本的藝術(shù)語言內(nèi)外部技巧，在理解的基礎(chǔ)上，刻畫及豐富作品的內(nèi)容 (或人物性格)、內(nèi)涵，朗誦時情緒飽滿，聲情并茂。

　　(三) 形體

　　形體考試是為招收藝術(shù)類表演專業(yè)專科升本科學(xué)生而實施的入學(xué)考試?？荚噧?nèi)容為：測 試學(xué)生通過各動作組合的展示，來考察其是否能夠充分解放四肢，在形體組合過程中具有一 定的反應(yīng)能力以及適應(yīng)能力，其肢體表演是否具有一定的可塑性?？己藘?nèi)容可以是古典舞、 民族民間舞、現(xiàn)代舞、街舞、健美操、拳術(shù)等任選其一。要求學(xué)生規(guī)范完成各組合，注意每 一個組合的要求和要領(lǐng)，動作到位、節(jié)奏清晰，并有一定的肢體表現(xiàn)力。

　　(四) 表演

　　表演專業(yè)的專接本考試不同于普通高校表演專業(yè)招生考試，對于考生的內(nèi)、外部素質(zhì)的 考查要求更高一些。主要測試考生是否具有良好的形象條件 (如身高、五官、體型)，是否 具備演員的基本素質(zhì) (如感受力、想象力、表現(xiàn)力等)，能夠在規(guī)定情境下有效組織舞臺行 動，能很好地進行交流與適應(yīng)，初步具有刻畫人物形象的能力。

　　二、考試形式

　　( 一) 聲樂考試采用考生現(xiàn)場演唱的形式，考試時間為 3 分鐘。

　　(二)臺詞考試采用考生單人作品現(xiàn)場朗誦的考試形式，考試時間為每個學(xué)生 3-5 分鐘。

　　(三) 形體考試采用考生單人形體作品現(xiàn)場面試的考試形式，考試時間為每個學(xué)生 3-5

　　分鐘。

　　(四) 表演考試，考生隨機抽取試題，根據(jù)試題編演即興小品。(注：集體小品控制在

　　5 分鐘以內(nèi);雙人或單人小品時間控制在 3 分鐘以內(nèi))。

　　三、知識要點與考核要求

　　( 一) 聲樂

　　1.正確運用呼吸、腔體、及聲樂技巧，能夠準確掌握作品風格。

　　2.能夠準確流暢的演唱作品，在咬字、音準、節(jié)奏、技巧等方面有一定的基礎(chǔ)，有良好 的臺風。

　　3.能夠完整完成所演唱作品，在情感和音樂的表達上也能夠連貫的完成。

　　(二) 臺詞

　　咬字清晰，字音準確，聲音洪亮、達遠;語言流暢生動，節(jié)奏鮮明，能夠把握作品的主

　　題，意會清楚、準確，感情真摯，表達自然。

　　(三) 形體

　　動作規(guī)范，能夠完整完成各組合，能夠準確把握音樂的節(jié)奏感，有豐富的肢體表現(xiàn)力。 (四) 表演

　　考察學(xué)生能夠在簡單的規(guī)定情境下，緊緊圍繞著主題充分的展開人物行動，與對手進行

　　真實、有機的交流與適應(yīng);表現(xiàn)出真實、準確的人物關(guān)系，能很快地適應(yīng)不斷變化的規(guī)定情 境，按照生活邏輯展開藝術(shù)想象完成考試題目。

　　四、評分標準

　　滿分為 120 分，其中聲樂 20 分，臺詞 40 分，形體 20 分，表演 40 分。

　　( 一) 聲樂 (20 分)

　　1.優(yōu)秀：舞臺形象、舞臺表現(xiàn)非常好，作品處理細膩，整體表現(xiàn)完整、出色，情感表達

　　好，作品難度較大，音域較寬，音樂的掌控能力好。 (16-20 分)

　　2. 良好：舞臺表現(xiàn)良好，能夠完整作品，有一定的音樂處理和情感表達，作品難度適中， 有基本的演唱技巧。 (12-15 分)

　　3.中等：舞臺表現(xiàn)一般，能夠完整完成作品，基本完成作品的技巧處理 (音準、節(jié)奏、

　　基本技術(shù)等) ，作品難度一般，有音樂處理和情感的表達，但表現(xiàn)一般。 (10-12 分)

　　4.差：舞臺表現(xiàn)差，不能夠完整完成作品。有重大失誤出現(xiàn) (音準、節(jié)奏、基本技術(shù)等 方面) 。幾乎沒有音樂處理和情感表達。 (10 分以下)

　　(二) 臺詞 (40 分)

　　1.優(yōu)秀：脫稿，普通話純正，吐字清楚，字音準確，意會清晰，把握節(jié)奏準確，能夠深 入的理解所表達的作品，并能很好的體現(xiàn)。 (35-40 分)

　　2.良好：能脫稿，字音準確，聲情并茂，重音、咬字有些問題，但語言基本流暢。(30-35 分)

　　3.中等：對作品不能深入理解，或?qū)ψ髌钒盐蛰^為被動者，但能脫稿并基本能夠用普通 話朗誦稿件，且語言錯誤不超過三處。 (20-30 分)

　　4.差：對于不能背誦所選的朗誦作品，且無任何理解與表現(xiàn)。 (20 分以下)

　　(三) 形體 (20 分)

　　1.優(yōu)秀：動作規(guī)范，能夠完整完成各組合，能夠準確把握音樂的節(jié)奏感，有豐富的肢體 表現(xiàn)力。 (16-20 分)

　　2. 良好：動作較為規(guī)范，基本完成組合，節(jié)奏把握較為準確，有一定的肢體表現(xiàn)力。(12-15 分)

　　3.中等：動作基本規(guī)范，尚能完成各形體組合，節(jié)奏把握較為準確，肢體表現(xiàn)力一般。 (10-12 分)

　　4.差：動作不規(guī)范，無法完成組合，節(jié)奏不準確，欠缺表現(xiàn)力。 (10 分以下)

　　(四) 表演 (40 分)

　　1.優(yōu)秀：形象氣質(zhì)好，要求身材勻稱、比例協(xié)調(diào);作品能鮮明表達主題并有創(chuàng)意，組織 舞臺行動能力強，與對手的交流與適應(yīng)能力強，人物性格鮮活、形象飽滿。 (35-40 分)

　　2. 良好：形象氣質(zhì)較好;作品能緊扣主題，有一定的組織舞臺行動的能力，能與對手進 行交流與適應(yīng)，有人物性格和人物形象。 (30-35 分)

　　3.中等：作品緊扣主題性一般，組織舞臺行動的能力一般，與對手進行交流與適應(yīng)的能 力一般，人物性格不鮮明和人物形象不飽滿。 (20-30 分)

　　4.差：作品跑題，沒有組織舞臺行動的能力，不能與對手進行交流與適應(yīng)，沒有人物性 格和人物形象。 (20 分以下)