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在追求更高學歷與職業(yè)夢想的道路上，專升本成了不少?？茖W生必經(jīng)之路，那么今天就給大家介紹一個黑龍江?？茻衢T專業(yè)---學前教育，有想考這個專業(yè)的同學可以參考參考。
2024年黑龍江專升本學前教育專業(yè)數(shù)據(jù)
2024年黑龍江專升本學前教育專業(yè)可報考的院校及招生計劃：
哈爾濱師范大學：教育學(師范)15人、哈爾濱師范大學：小學教育(師范)20人、哈爾濱師范大學：學前教育(師范)10人、哈爾濱學院：學前教育)30人、黑龍江科技大學：社會工作)58人、佳木斯大學：小學教育)99人、佳木斯大學：學前教育)120人、齊齊哈爾大學：學前教育(師范)80人、牡丹江師范學院：小學教育(師范)50人、牡丹江師范學院：學前教育(師范)20人、綏化學院：學前教育(師范)60人、綏化學院：特殊教育(師范)56人、黑河學院：小學教育)60人、黑河學院：學前教育)64人、黑龍江工業(yè)學院：學前教育)60人、大慶師范學院：學前教育)30人、大慶師范學院：小學教育)40人、哈爾濱石油學院：學前教育)200人、哈爾濱劍橋學院：學前教育(師范)154人、哈爾濱劍橋學院：小學教育(師范)114人、哈爾濱廣廈學院：學前教育(師范)210人。
2024年黑龍江專升本學前教育分數(shù)線：
哈爾濱師范大學：教育學(師范)271分、哈爾濱師范大學：小學教育(師范)273分、哈爾濱師范大學：學前教育(師范)270分、哈爾濱學院：學前教育)243分、黑龍江科技大學：社會工作)231分、佳木斯大學：小學教育)256分、佳木斯大學：學前教育)239分、齊齊哈爾大學：學前教育(師范)247分、牡丹江師范學院：小學教育(師范)264分、牡丹江師范學院：學前教育(師范)253分、綏化學院：學前教育(師范)236分、綏化學院：特殊教育(師范)228分、黑河學院：小學教育)245分、黑河學院：學前教育)232分、黑龍江工業(yè)學院：學前教育)228分、大慶師范學院：學前教育)240分、大慶師范學院：小學教育)253分、哈爾濱石油學院：學前教育)181分、哈爾濱劍橋學院：學前教育(師范)193分、哈爾濱劍橋學院：小學教育(師范)215分、哈爾濱廣廈學院：學前教育(師范)192分。
專業(yè)簡介 專業(yè)介紹：學前教育主要研究學前教育學、幼兒心理學、幼兒園課程的設計與實施、幼兒教育研究方法等學科的基本理論和基本知識，以及哲學、心理學、教育心理學、社會學、教育統(tǒng)計、政治經(jīng)濟學、倫理學和計算機等各種相關學科的知識。受到幼兒教育技能的基本訓練，具備在托幼機構進行保育、教育和研究的基本能力。例如：觀察幼兒、分析幼兒以及對幼兒實施保育和教育。 開設課程：《學前兒童衛(wèi)生與保健》、《學前兒童發(fā)展心理學》、《學前教育學》、《中外學前教育史、學前教育科研方法與務實》、《幼兒園管理》、《幼兒文學》、《幼兒游戲理論與實踐》、《學前兒童語言教育》、《學前兒童藝術教育》 未來就業(yè)：教育類機構：學前外語、幼兒音樂、幼兒舞蹈、美術設計與玩具開發(fā)、幼兒園組織與管理、幼兒心理指導。 近三年就業(yè)率 就業(yè)行業(yè)及崗位分布 具體職位： 班主任，幼兒教師，教師，幼教，幼師，早教老師，老師，小學教師，主班老師，主班教師 所在行業(yè)： 辦公用品，保險，房地產(chǎn)，服裝 專業(yè)詳解 基本修業(yè)年限三年 職業(yè)面向 面向幼兒教育教師職業(yè)。 培養(yǎng)目標定位 本專業(yè)培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展，掌握扎實的科學文化基礎和思想政治理論、幼兒發(fā)展、幼兒保育和教育等知識，具備良好的人文素養(yǎng)、科學素養(yǎng)和創(chuàng)新意識，具備較強的保教能力及課程設計與實施、班級建設與管理、數(shù)字化教育技術應用、終身學習等能力，具有教育情懷和信息素養(yǎng)，能夠從事學前教育工作的高素質教育工作者。 主要專業(yè)能力要求 1.掌握幼兒身心發(fā)展特點及規(guī)律，掌握幼兒保育和教育的知識，具有幼兒一日生活組織與保育的能力; 2.掌握幼兒游戲活動組織與實施的知識與方法，具有支持與引導幼兒游戲活動的能力; 3.掌握幼兒園健康、語言、社會、科學和藝術領域教育的學科特點與知識，具備各領域教育活動的計劃、實施與評價能力; 4.掌握幼兒園環(huán)境創(chuàng)設的知識與方法，具備幼兒園環(huán)境創(chuàng)設與利用的能力; 5.掌握觀察、談話和記錄等了解幼兒的方法，具備與幼兒、家長有效溝通，正確激勵與評價幼兒的能力，具備班級管理和家園共育等綜合育人能力及融合教育能力; 6.具有反思和改進保教工作的能力; 7.具有良好的語言表達能力、溝通與合作能力; 8.具有良好的數(shù)字技能和適應教育智能化發(fā)展需求的現(xiàn)代教育技術應用能力; 9.具有探究學習、終身學習和可持續(xù)發(fā)展的能力。 主要專業(yè)課程與實習實訓 專業(yè)基礎課程：學前兒童衛(wèi)生與保健、學前兒童心理發(fā)展、學前教育概論、教師口語、數(shù)字化教育技術應用、幼兒園教師藝術技能、教師職業(yè)道德與教育政策法規(guī)。 專業(yè)核心課程：幼兒游戲與指導、幼兒園課程概論、幼兒園教育活動設計與實施、幼兒園環(huán)境創(chuàng)設與利用、學前兒童行為觀察、幼兒園班級管理。 實習實訓：對接真實職業(yè)場景或工作情境，在校內外進行教師教育基本技能、學前兒童保育、幼兒游戲與指導、五大領域教育與活動指導、幼兒園教育環(huán)境創(chuàng)設、學前兒童行為觀察與分析等實訓。在幼兒園等單位進行保育和教育崗位實習。 職業(yè)類證書舉例 職業(yè)資格證書：教師資格 職業(yè)技能等級證書：幼兒照護、母嬰護理、研學旅行策劃與管理、社會心理服務、器樂藝術指導 接續(xù)專業(yè)舉例 接續(xù)高職本科專業(yè)舉例：學前教育 接續(xù)普通本科專業(yè)舉例：學前教育 星光不問趕路人，時光不負有心人，愿大家都能考上自己理想的本科院校!專升本一定一定都上岸!
