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在追求更高學歷與職業(yè)夢想的道路上，專升本成了不少?？茖W生必經(jīng)之路，那么今天就給大家介紹一個江西?？茻衢T專業(yè)--環(huán)境藝術(shù)設(shè)計，有想考這個專業(yè)的同學可以參考參考。
2024年江西專升本環(huán)境藝術(shù)設(shè)計專業(yè)數(shù)據(jù)
2024年江西專升本環(huán)境藝術(shù)設(shè)計專業(yè)可報考的院校及招生計劃：
江西工程學院：環(huán)境設(shè)計26人、南昌工程學院：數(shù)字媒體藝術(shù)40人、南昌工學院：產(chǎn)品設(shè)計17人、南昌工學院：環(huán)境設(shè)計44人、南昌工學院：攝影17人、南昌工學院：視覺傳達設(shè)計35人、南昌職業(yè)大學：視覺傳達設(shè)計36人、南昌應(yīng)用技術(shù)師范學院：視覺傳達設(shè)計55人、南昌應(yīng)用技術(shù)師范學院：環(huán)境設(shè)計35人、贛南師范大學科技學院：美術(shù)學25人、宜春學院：美術(shù)學2人、宜春學院：環(huán)境設(shè)計4人、宜春學院：視覺傳達設(shè)計3人、贛南師范大學：產(chǎn)品設(shè)計71人、贛南師范大學：環(huán)境設(shè)計32人、贛南師范大學：數(shù)字媒體藝術(shù)24人、贛南師范大學：產(chǎn)品設(shè)計51人、華東交通大學：環(huán)境設(shè)計85人、江西師范大學科學技術(shù)學院：環(huán)境設(shè)計26人、南昌大學科學技術(shù)學院：數(shù)字媒體藝術(shù)85人、南昌理工學院：視覺傳達設(shè)計24人、南昌理工學院：環(huán)境設(shè)計46人、南昌理工學院：產(chǎn)品設(shè)計3人、南昌理工學院：數(shù)字媒體藝術(shù)3人、景德鎮(zhèn)藝術(shù)職業(yè)大學：數(shù)字媒體藝術(shù)16人、景德鎮(zhèn)藝術(shù)職業(yè)大學：視覺傳達設(shè)計15人、景德鎮(zhèn)藝術(shù)職業(yè)大學：陶瓷藝術(shù)設(shè)計91人、景德鎮(zhèn)藝術(shù)職業(yè)大學：環(huán)境藝術(shù)設(shè)計41人、江西理工大學：環(huán)境設(shè)計33人、江西農(nóng)業(yè)大學南昌商學院：環(huán)境設(shè)計58人、南昌大學共青學院：服裝與服飾設(shè)計38人、南昌大學共青學院：環(huán)境設(shè)計15人、江西服裝學院：服裝與服飾設(shè)計19人、江西服裝學院：環(huán)境設(shè)計18人、江西財經(jīng)大學：數(shù)字媒體藝術(shù)75人、南昌交通學院：環(huán)境設(shè)計44人、南昌交通學院：視覺傳達設(shè)計44人、南昌師范學院：攝影128人、南昌師范學院：美術(shù)學7人、南昌師范學院：藝術(shù)設(shè)計學6人、江西財經(jīng)大學現(xiàn)代經(jīng)濟管理學院：產(chǎn)品設(shè)計34人、景德鎮(zhèn)學院：數(shù)字媒體藝術(shù)23人、景德鎮(zhèn)學院：產(chǎn)品設(shè)計25人、南昌航空大學科技學院：視覺傳達設(shè)計29人、南昌航空大學科技學院：環(huán)境設(shè)計29人、江西科技學院：視覺傳達設(shè)計33人、江西科技學院：環(huán)境設(shè)計38人、江西科技學院：服裝與服飾設(shè)計15人、江西應(yīng)用科技學院：視覺傳達設(shè)計56人、江西應(yīng)用科技學院：數(shù)字媒體藝術(shù)20人、江西應(yīng)用科技學院：新媒體藝術(shù)10人、景德鎮(zhèn)陶瓷大學：繪畫41人、景德鎮(zhèn)陶瓷大學：繪畫60人、景德鎮(zhèn)陶瓷大學：數(shù)字媒體藝術(shù)120人、井岡山大學：視覺傳達設(shè)計123人、井岡山大學：環(huán)境設(shè)計123人、上饒師范學院：環(huán)境設(shè)計8人
2024年江西專升本環(huán)境藝術(shù)設(shè)計分數(shù)線：
藝術(shù)類：245分
專業(yè)介紹
專業(yè)介紹：環(huán)境藝術(shù)設(shè)計主要研究環(huán)境藝術(shù)設(shè)計的基本理論知識，如設(shè)計基礎(chǔ)知識、陳設(shè)藝術(shù)設(shè)計知識以及建筑制圖與識圖知識，具備環(huán)境設(shè)計、室內(nèi)裝飾設(shè)計、效果圖技法、室外環(huán)境設(shè)計、報價與施工管理等方面的知識和能力，例如：對環(huán)境景觀進行設(shè)計，根據(jù)設(shè)計進行施工。 關(guān)鍵詞：環(huán)境 設(shè)計 裝飾 陳設(shè)
開設(shè)課程：《三大構(gòu)成》、《素描》、《色彩》、《園林設(shè)計》、《景觀設(shè)計》、《展示設(shè)計》、《室內(nèi)設(shè)計》、《中外建筑史》、《裝飾設(shè)計原理》、《裝飾構(gòu)造與施工》、《裝飾材料》、《陳設(shè)藝術(shù)設(shè)計》、《小型民用建筑設(shè)計》
未來就業(yè)：設(shè)計類企業(yè)：裝飾設(shè)計、建筑設(shè)計、家居設(shè)計、廚房設(shè)備設(shè)計、設(shè)計咨詢; 建筑類企業(yè)：建筑施工、工程報價、施工管理。
近三年就業(yè)率
專業(yè)詳解 基本修業(yè)年限三年 職業(yè)面向 面向環(huán)境設(shè)計人員等職業(yè)，環(huán)境藝術(shù)創(chuàng)意、環(huán)境設(shè)計繪圖、室內(nèi)外空間設(shè)計與施工管理等崗位(群)。 培養(yǎng)目標定位 本專業(yè)培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展，掌握扎實的科學文化基礎(chǔ)和環(huán)境藝術(shù)設(shè)計方法、制圖規(guī)范、材料應(yīng)用、施工管理等知識，具備室內(nèi)外設(shè)計創(chuàng)意、圖紙繪制、材料與施工技術(shù)應(yīng)用等能力，具有工匠精神和信息素養(yǎng)，能夠從事環(huán)境空間設(shè)計、方案設(shè)計與制作、設(shè)計與施工管理等工作的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。 主要專業(yè)能力要求 1.能夠運用設(shè)計方法與相關(guān)理論進行環(huán)境藝術(shù)設(shè)計構(gòu)思; 2.具有使用各類設(shè)計軟件查看、繪制、審閱環(huán)境設(shè)計施工圖的能力; 3.具有使用各類軟件進行環(huán)境藝術(shù)設(shè)計及綜合表現(xiàn)的能力; 4.具有材料運用、技術(shù)運用等實踐動手能力; 5.具有施工工藝、施工標準和規(guī)范的學習能力; 6.具有環(huán)境空間設(shè)計及工程造價管理的能力; 7.具有數(shù)字化設(shè)計、互聯(lián)網(wǎng)信息技術(shù)應(yīng)用的能力; 8.具有美育知識，以及一定的文化修養(yǎng)與審美能力; 9.具有適應(yīng)數(shù)字經(jīng)濟發(fā)展新需求的專業(yè)信息技術(shù)能力; 10.具有探究學習、終身學習和可持續(xù)發(fā)展的能力。 主要專業(yè)課程與實習實訓 專業(yè)基礎(chǔ)課程：造型基礎(chǔ)、設(shè)計創(chuàng)意、制圖基礎(chǔ)與CAD、數(shù)字圖形、人體工學與設(shè)計應(yīng)用、環(huán)境藝術(shù)設(shè)計基礎(chǔ)。 專業(yè)核心課程：環(huán)境空間設(shè)計、景觀設(shè)計實務(wù)、室內(nèi)設(shè)計實務(wù)、環(huán)境形態(tài)設(shè)計、環(huán)境視覺設(shè)計、環(huán)境藝術(shù)設(shè)計材料與施工工藝、環(huán)境藝術(shù)設(shè)計工程施工圖設(shè)計、環(huán)境設(shè)計工程計量與計價。 實習實訓：對接真實職業(yè)場景或工作情境，在校內(nèi)外進行室內(nèi)外環(huán)境繪圖、室內(nèi)外方案模型設(shè)計與制作、室內(nèi)外空間設(shè)計、方案設(shè)計與制作、設(shè)計材料與施工工藝等實訓。在文化藝術(shù)行業(yè)的環(huán)境藝術(shù)設(shè)計企業(yè)進行崗位實習。 職業(yè)類證書舉例 職業(yè)技能等級證書：數(shù)字創(chuàng)意建模 接續(xù)專業(yè)舉例 接續(xù)高職本科專業(yè)舉例：環(huán)境藝術(shù)設(shè)計 接續(xù)普通本科專業(yè)舉例：環(huán)境設(shè)計 星光不問趕路人，時光不負有心人，愿大家都能考上自己理想的本科院校!專升本一定一定都上岸!
