好老師升學(xué)幫為大家分享2022年呼倫貝爾學(xué)院語(yǔ)文教育專(zhuān)業(yè)專(zhuān)升本考試大綱，對(duì)呼倫貝爾學(xué)院專(zhuān)升本語(yǔ)文教育專(zhuān)業(yè)大綱不了解的同學(xué)快來(lái)看看吧。　　

語(yǔ)文教育專(zhuān)業(yè)專(zhuān)升本專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)理論考試大綱

　　一、考試性質(zhì)

　　本考試為具有選拔性質(zhì)的全區(qū)統(tǒng)一考試，目的在于科學(xué)、公平、有效地測(cè)試考生在高職(專(zhuān)科)階段相關(guān)專(zhuān)業(yè)知識(shí)、基礎(chǔ)理論的掌握水平。

　　二、適用專(zhuān)業(yè)

　　本考試大綱適用于報(bào)考漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)生(050101)。

　　三、命題原則

　　1.基礎(chǔ)性原則：考試大綱以專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)、基本能力為主要考查內(nèi)容，注重考查學(xué)生對(duì)本專(zhuān)業(yè)基本知識(shí)的了解和掌握，難度適中，知行合一，促進(jìn)學(xué)習(xí)者綜合素質(zhì)與能力的提升。

　　2.科學(xué)性原則：考試大綱兼顧本專(zhuān)科銜接的縱向遞進(jìn)以及與平行考試科目的橫向互補(bǔ)，力求科學(xué)、規(guī)范，應(yīng)有較高的信度、效度和必要的區(qū)分度，能夠真實(shí)、準(zhǔn)確地檢測(cè)出掌握專(zhuān)業(yè)知識(shí)的水平。

　　四、考查內(nèi)容

　　(一)課程 A：中國(guó)古代文學(xué)

　　【考查目標(biāo)】

　　1.掌握中國(guó)古代文學(xué)自先秦至近代的發(fā)展脈絡(luò)和歷史上的主要文學(xué)現(xiàn)象;熱愛(ài)古代文學(xué);具有傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的意識(shí)和能力;具有較高的人文素養(yǎng)和良好的道德素質(zhì)

　　2.掌握先秦到近代優(yōu)秀經(jīng)典作品的內(nèi)容、藝術(shù)成就、對(duì)后世的影響等;掌握重要作家的生平、思想、藝術(shù)風(fēng)格

　　3.具備閱讀鑒賞中國(guó)古代文學(xué)作品的能力，能獨(dú)立分析、評(píng)論中國(guó)古代文學(xué)作品，能夠用馬列主義文論思想分析各種文學(xué)現(xiàn)象和文學(xué)發(fā)展和演變

　　【考查內(nèi)容】

　　1.先秦文學(xué)

　　1.1.上古歌謠和神話傳說(shuō)

　　上古神話傳說(shuō)代表篇目

　　1.2.《詩(shī)經(jīng)》

　　《詩(shī)經(jīng)》的內(nèi)容和藝術(shù)特色

　　1.3.先秦歷史散文

　　《左傳》名篇的內(nèi)容和藝術(shù)成就;《戰(zhàn)國(guó)策》名篇的內(nèi)容和藝術(shù)成就

　　1.4.先秦諸子散文

　　諸子散文名句;《逍遙游》內(nèi)容和形象;《莊子》的思想內(nèi)容及藝術(shù)特色。

　　1.5.屈原和楚辭

　　《離騷》的內(nèi)容及藝術(shù)特色;《離騷》名句;屈原其他作品篇目

　　2.兩漢文學(xué)

　　2.1.兩漢散文

　　政論散文《過(guò)秦論》、《諫逐客書(shū)》內(nèi)容;《史記?項(xiàng)羽本紀(jì)》《漢書(shū)?蘇武傳》的內(nèi)容及人物形象;《史記》的藝術(shù)成就

　　2.2.兩漢辭賦

　　司馬相如《子虛賦》的內(nèi)容、藝術(shù)特色;漢大賦、抒情小賦代表篇目

　　2.3.兩漢詩(shī)歌

　　《古詩(shī)十九首》的篇目;漢樂(lè)府的思想內(nèi)容及藝術(shù)特色。

　　3.魏晉南北朝文學(xué)

　　3.1.魏晉詩(shī)歌

　　“三曹”代表作品;曹操詩(shī)歌特色;建安風(fēng)骨;“正始”作家阮籍《詠懷詩(shī)》的重要意義;左思對(duì)詠史詩(shī)的貢獻(xiàn);陶淵明田園詩(shī)的思想內(nèi)容及藝術(shù)特色

　　3.2.南北朝詩(shī)歌

　　謝靈運(yùn)的詩(shī)歌貢獻(xiàn);“永明體”代表作家;庾信文學(xué)史的地位

　　3.3.魏晉南北朝散文和辭賦

　　魏晉南北朝著名的散文和辭賦篇章

　　3.4.魏晉南北朝小說(shuō)

　　志怪小說(shuō)，志人小說(shuō)代表作;《世說(shuō)新語(yǔ)》、《搜神記》的主要篇目

　　4 唐代文學(xué)

　　4.1.隋與初唐詩(shī)歌

　　“初唐四杰”詩(shī)歌貢獻(xiàn)、陳子昂的詩(shī)歌理論

　　4.2.盛唐詩(shī)歌

　　王、孟詩(shī)歌代表作的思想內(nèi)容及藝術(shù)特色

　　高適、岑參、王昌齡邊塞詩(shī)思想內(nèi)容及藝術(shù)特色

　　4.3.李白

　　李白的生平、思想及代表作的思想內(nèi)容、藝術(shù)特色

　　4.4.杜甫

　　杜甫的生平、思想及代表作的思想內(nèi)容、藝術(shù)特色

　　4.5.中唐詩(shī)歌

　　“元白詩(shī)派”“韓孟詩(shī)派”代表詩(shī)人及創(chuàng)作傾向;《長(zhǎng)恨歌》思想內(nèi)容、藝術(shù)特色

　　4.6.晚唐詩(shī)歌

　　杜牧、李商隱詩(shī)歌代表作的思想內(nèi)容、藝術(shù)特色

　　4.7.唐代散文

　　“古文運(yùn)動(dòng)”;“古文運(yùn)動(dòng)”代表作家及作品

　　4.8.唐五代詞

　　唐五代詞重要作家及代表作品

　　5.宋代文學(xué)

　　5.1.宋詞

　　北宋前期、后期著名詞人及其代表作;柳永對(duì)詞的貢獻(xiàn);蘇軾、李清照、辛棄疾詞作內(nèi)容及藝術(shù)特色

　　5.2.宋代詩(shī)文

　　黃庭堅(jiān)的詩(shī)論、詩(shī)歌創(chuàng)作和“江西詩(shī)派”;“中興四大詩(shī)人”;陸游詩(shī)作的思想內(nèi)容及藝術(shù)特色;宋代著名散文家及其代表作

　　6.遼金元文學(xué)

　　6.1.元雜劇

　　元雜劇的體制、作品;關(guān)漢卿、王實(shí)甫、馬致遠(yuǎn)、白樸、鄭光祖等的雜劇創(chuàng)作

　　6.2.元代散曲

　　散曲的文體特點(diǎn);元代散曲代表作

　　6.3.宋元南戲

　　宋元南戲代表作

　　7.明代文學(xué)

　　7.1.明代白話長(zhǎng)篇小說(shuō)

　　《三國(guó)演義》、《水滸傳》、《西游記》、《金瓶梅》的思想內(nèi)容及藝術(shù)特色

　　7.2.明代白話短篇小說(shuō)

　　《三言二拍》等明代白話短篇小說(shuō)內(nèi)容和藝術(shù)特色

　　7.3.明代詩(shī)文

　　明代詩(shī)文重要流派及代表作家

　　7.4.明代戲劇

　　徐渭與明代雜劇創(chuàng)作;湯顯祖與明代傳奇創(chuàng)作

　　8.清代文學(xué)

　　8.1.清代詩(shī)歌

　　王士禛“神韻說(shuō)”、沈德潛“格調(diào)說(shuō)”、翁方綱 “肌理說(shuō)”、袁枚與“性靈說(shuō)”

　　8.2.清代散文

　　“清初古文三大家”“桐城派”“陽(yáng)湖派”;清代散文重要作家及代表作品

　　8.3.清詞

　　納蘭性德詞作內(nèi)容及藝術(shù)特色

　　8.4.清代戲劇

　　《長(zhǎng)生殿》、《桃花扇》的思想內(nèi)容與藝術(shù)特色

　　8.5.清代小說(shuō)

　　《聊齋志異》、《儒林外史》、《紅樓夢(mèng)》的思想內(nèi)容及藝術(shù)特色

　　(二)課程 B：中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)

　　【考查目標(biāo)】

　　1. 掌握中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)的發(fā)生背景，了解其與中華民族現(xiàn)代化進(jìn)程的同構(gòu)關(guān)系，熱愛(ài)中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)，厚植愛(ài)國(guó)主義情感，樹(shù)立遠(yuǎn)大志向;

　　2. 掌握重要作家的生平、思想、代表性作品、文學(xué)史影響;

　　3. 掌握重要文學(xué)流派和文學(xué)團(tuán)體的理論主張和創(chuàng)作特點(diǎn)，掌握各種文學(xué)思潮的變遷興替;

　　4. 具備閱讀鑒賞中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)作品的能力，能獨(dú)立分析、評(píng)論中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)作品，比較準(zhǔn)確地把握其思想內(nèi)容及藝術(shù)特色。

　　【考查內(nèi)容】

　　1.1920 年代文學(xué)

　　1.1新文學(xué)運(yùn)動(dòng)

　　五四文學(xué)革命的基本內(nèi)容;文學(xué)研究會(huì)、創(chuàng)造社、新月社等主要文學(xué)社團(tuán)的基本情況。

　　1.2 1920 年代小說(shuō)

　　魯迅、郁達(dá)夫小說(shuō)代表作的思想內(nèi)容及藝術(shù)特色。

　　1.3 1920 年代詩(shī)歌

　　郭沫若、徐志摩、聞一多等作家詩(shī)歌代表作的思想內(nèi)容及藝術(shù)特色。

　　1.4 1920 年代散文

　　魯迅、周作人、朱自清等作家散文代表作的思想內(nèi)容及藝術(shù)特色。

　　2.1930 年代文學(xué)

　　2.1 中國(guó)左翼作家聯(lián)盟。

　　2.2.1930 年代小說(shuō)

　　京派、新感覺(jué)派等小說(shuō)流派重要作家及代表作品;茅盾《子夜》、老舍《駱駝祥子》、巴金《家》、沈從文《邊城》、等的思想內(nèi)容及藝術(shù)特色。

　　2.3 1930 年代詩(shī)歌

　　1930 年代詩(shī)歌重要作家及代表作品的基本知識(shí)。

　　2.4 1930 年代散文

　　1930 年代散文重要作家及代表作品的基本知識(shí);魯迅雜文的基本知識(shí)。

　　2.5.1930 年代戲劇

　　曹禺《雷雨》的思想內(nèi)容及藝術(shù)特色。

　　3.1940 年代文學(xué)

　　3.1文學(xué)的區(qū)域劃分

　　《在延安文藝座談會(huì)上的講話》

　　3.2.1940 年代小說(shuō)

　　張愛(ài)玲《傾城之戀》、錢(qián)鐘書(shū)《圍城》的思想內(nèi)容及藝術(shù)特色;趙樹(shù)理、孫犁代表作的思想內(nèi)容及藝術(shù)特色。

　　3.3.1940 年代詩(shī)歌

　　新民歌重要作家及代表作品;艾青詩(shī)歌代表作的思想內(nèi)容及藝術(shù)特色。

　　3.4.1940 年代散文

　　1940 年代散文重要作家及代表作品的基本知識(shí)。

　　3.5.1940 年代戲劇

　　郭沫若戲劇代表作的基本知識(shí)。

　　4.1950 年代—1970 年代文學(xué)

　　4.1 “雙百”方針

　　4.2.1950 年代—1970 年代小說(shuō)

　　《紅巖》《青春之歌》《組織部新來(lái)的青年人》《百合花》《紅豆》等作品的思想內(nèi)容及藝術(shù)特色。

　　4.3.1950 年代—1970 年代詩(shī)歌

　　政治抒情詩(shī);郭小川詩(shī)歌代表作的思想內(nèi)容及藝術(shù)特色。

　　4.4.1950 年代—1970 年代散文

　　楊朔、劉白羽、秦牧散文的基本特點(diǎn)。

　　4.5.1950 年代—1970 年代戲劇

　　老舍《茶館》的思想內(nèi)容及藝術(shù)特色。

　　5.1980 年代-1990 年代文學(xué)

　　5.1.1980 年代-1990 年代小說(shuō)

　　傷痕小說(shuō)、反思小說(shuō)、改革小說(shuō)、尋根小說(shuō)、先鋒小說(shuō)、新寫(xiě)實(shí)小說(shuō)、新生代小說(shuō)、女性小說(shuō)等概念;劉心武《班主任》、阿城《棋王》、路遙《人生》、余華《活著》、劉恒《狗日的糧食》、莫言《紅高粱》、王安憶《長(zhǎng)恨歌》、陳忠實(shí)《白鹿原》等的思想內(nèi)容及藝術(shù)特色。

　　5.2.1980 年代-1990 年代詩(shī)歌

　　朦朧詩(shī)、新生代詩(shī)歌;北島、顧城、舒婷、海子等詩(shī)人代表作的思想內(nèi)容及藝術(shù)特色。

　　5.3.1980 年代-1990 年代散文

　　巴金《隨想錄》;余秋雨文化散文代表作的思想內(nèi)容及藝術(shù)特色;

　　5.4.1980 年代-1990 年代戲劇

　　1980 年代-1990 年代戲劇重要作家及代表作品的基本知識(shí)。

　　6.2000年以來(lái)的文學(xué)

　　新世紀(jì)文學(xué)創(chuàng)作基本情況。

　　(三)課程課程C：現(xiàn)代漢語(yǔ)

　　【考查目標(biāo)】

　　1.熱愛(ài)祖國(guó)語(yǔ)言文字，了解正確使用母語(yǔ)和語(yǔ)言文字規(guī)范化在現(xiàn)代化建設(shè)工作中的重要性;

　　2.掌握現(xiàn)代漢語(yǔ)的語(yǔ)音、文字、詞匯、語(yǔ)法、修辭等方面的基本知識(shí)和基礎(chǔ)理論;

　　3.能運(yùn)用現(xiàn)代漢語(yǔ)的一般規(guī)律指導(dǎo)語(yǔ)言實(shí)踐，對(duì)生活中的語(yǔ)言材料進(jìn)行分析和鑒別，進(jìn)而提高運(yùn)用語(yǔ)言和鑒賞語(yǔ)言的水平。

　　【考查內(nèi)容】

　　1.緒論

　　1.1.“現(xiàn)代漢語(yǔ)” “漢語(yǔ)方言”

　　1.2.現(xiàn)代漢語(yǔ)的特點(diǎn)

　　1.3.我國(guó)七大方言區(qū)的基本情況

　　1.4.推廣普通話的重要意義

　　2. 語(yǔ)音

　　2.1.語(yǔ)音的性質(zhì)、語(yǔ)音單位、《漢語(yǔ)拼音方案》

　　2.2.聲母的發(fā)音部位、發(fā)音方法，能進(jìn)行聲母辨正

　　2.3.韻母的結(jié)構(gòu)、分類(lèi)和發(fā)音特點(diǎn)，能進(jìn)行韻母辨正

　　2.4.聲調(diào)的調(diào)類(lèi)、調(diào)號(hào)、調(diào)值的含義，標(biāo)調(diào)的規(guī)則，能進(jìn)行聲調(diào)辨正

　　2.5.音節(jié)結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)、聲韻配合的規(guī)律

　　2.6.變調(diào)、輕聲、兒化、語(yǔ)氣詞“啊”的音變等語(yǔ)流音變情況

　　2.7.音節(jié)拼讀和拼寫(xiě)規(guī)則、語(yǔ)音規(guī)范化知識(shí)

　　2.8.根據(jù)拼音寫(xiě)漢字，給漢字注音改正拼寫(xiě)錯(cuò)誤

　　3. 文字

　　3.1.漢字的特點(diǎn)、形體的演變規(guī)律

　　3.2.漢字的結(jié)構(gòu)單位

　　3.3.漢字的造字方法——“六書(shū)”

　　3.4.漢字書(shū)寫(xiě)筆順規(guī)則

　　3.5.使用規(guī)范漢字、正確認(rèn)讀漢字、規(guī)范書(shū)寫(xiě)漢字的意義

　　3.6.避免讀錯(cuò)、寫(xiě)錯(cuò)漢字的基本方法，糾正成語(yǔ)或語(yǔ)段中的錯(cuò)別字

　　4. 詞匯

　　4.1.詞匯的含義和詞匯單位

　　4.2.詞的結(jié)構(gòu)，單純?cè)~、合成詞的類(lèi)型

　　4.3.詞義的性質(zhì)、詞義的構(gòu)成

　　4.4.義項(xiàng)的概念、分類(lèi)，本義、基本義、引申義、比喻義之間的關(guān)系及其分析

　　4.5.多義詞與同音詞的區(qū)別

　　4.6.同義詞、反義詞的概念，辨析同義詞、尋找反義詞

　　4.7.分析詞語(yǔ)尤其是成語(yǔ)誤用情況并加以改正

　　5. 語(yǔ)法

　　5.1.語(yǔ)法的含義，語(yǔ)法的性質(zhì)，四級(jí)語(yǔ)法單位，句法成分的概念

　　5.2.詞類(lèi)劃分的依據(jù)，詞類(lèi)系統(tǒng)的構(gòu)成：實(shí)詞、虛詞

　　5.3.現(xiàn)代漢語(yǔ)各類(lèi)實(shí)詞、虛詞的語(yǔ)法特點(diǎn)及其運(yùn)用規(guī)則

　　5.4.短語(yǔ)及其分類(lèi)、短語(yǔ)的結(jié)構(gòu)類(lèi)型、功能類(lèi)型;多義短語(yǔ)及短語(yǔ)分析

　　5.5.句型、句式、句類(lèi)的分析判斷

　　5.6.劃分單句的成分，指出句子的語(yǔ)病并加以修改

　　5.7.復(fù)句與單句的區(qū)別，復(fù)句的特征及基本類(lèi)型

　　5.8.辨別復(fù)句類(lèi)型，切分多重復(fù)句

　　6. 修辭

　　6.1.修辭的功能、含義，修辭和語(yǔ)音、詞匯、語(yǔ)法的關(guān)系

　　6.2.詞語(yǔ)錘煉和句式選擇的一般規(guī)律和意義

　　6.3.比喻、比擬、借代、夸張、雙關(guān)、反語(yǔ)、對(duì)偶、排比、

　　對(duì)比、反復(fù)、設(shè)問(wèn)、反問(wèn)的辭格特點(diǎn)、運(yùn)用規(guī)則和修辭效果

　　6.4.分辨辭格，修改辭格運(yùn)用的錯(cuò)誤，綜合運(yùn)用辭格

以上2022年呼倫貝爾學(xué)院語(yǔ)文教育專(zhuān)業(yè)專(zhuān)升本考試大綱公布資料來(lái)自小編個(gè)人整理匯總，僅供同學(xué)們參考。長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。專(zhuān)升本是一條很艱辛的道路，廣大考生已在這條路上跋涉了很久。好老師升學(xué)幫深信，未來(lái)的你，一定會(huì)感謝現(xiàn)在不言棄的自己！你可以在下方留言加入我們的學(xué)習(xí)群，我們的老師會(huì)針對(duì)你的學(xué)習(xí)情況給出建議。