用戶協(xié)議
山西職業(yè)技術學院是一所隸屬于山西省人民政府、由省教育廳管理的普通高等職業(yè)院校,是“國家優(yōu)質高等職業(yè)院?!薄ⅰ皣沂痉缎怨歉筛呗氃盒!?、教育部首批“現(xiàn)代學徒制試點院校”、“中國特色高水平高職學校和專業(yè)建設計劃”(簡稱“雙高計劃”)立項建設院校和“山西省優(yōu)質高職院校”;“山西省文明校園”和創(chuàng)建“全國文明校園”先進學校、全國大中專學生志愿者暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動“優(yōu)秀單位”;山西省“創(chuàng)建平安校園先進單位”、山西省“社會治安綜合治理優(yōu)秀單位”。
學院由原山西省建材工業(yè)學校、山西省電子工業(yè)學校和山西省物流技術學校三校合并升格而成,現(xiàn)有塢城、南中環(huán)、長風、榆次四個校區(qū)。面向“新一代信息技術、智能制造、新材料、現(xiàn)代物流、文化旅游、藝術設計、財經(jīng)商貿”等行業(yè)領域開設有57個專業(yè),其中國家級“雙高計劃”建設專業(yè)群1個(大數(shù)據(jù)技術與應用),國家級骨干校重點建設專業(yè)4個(材料工程技術、電氣自動化技術、機電設備技術、智能制造裝備技術),高職專業(yè)服務產(chǎn)業(yè)發(fā)展能力建設專業(yè)2個(建筑材料工程技術、現(xiàn)代移動通信技術),中央財政支持實訓基地建設專業(yè)2個(應用電子技術、現(xiàn)代物流管理),省級“雙高計劃”建設專業(yè)群2個(電氣自動化技術、電子商務),省級高水平重點專業(yè)4個(建筑材料檢測技術、機電一體化技術、電子商務、數(shù)控技術),山西省“1331”重點學科建設專業(yè)1個(材料工程技術),山西省重點建設專業(yè)4個(移動應用開發(fā)、電氣自動化技術、電子商務、現(xiàn)代物流管理),省級特色專業(yè)2個(建筑工程技術、現(xiàn)代移動通信技術),省級品牌專業(yè)3個(現(xiàn)代移動通信技術、計算機應用技術,電氣自動化技術),省級高水平實訓基地1個(現(xiàn)代物流管理),省財政支持實訓基地建設專業(yè)5個(建設工程管理、大數(shù)據(jù)技術、酒店管理與數(shù)字化運營、大數(shù)據(jù)與會計、建筑裝飾工程技術),山西省“1331”重點學科建設專業(yè)1個(材料科學與工程專業(yè)群),山西省“1331工程”提質增效建設項目1個(工業(yè)機器人產(chǎn)業(yè)學院),國家首批現(xiàn)代學徒制試點專業(yè)2個(機械制造及自動化、機械設計與制造),國家緊缺型人才培養(yǎng)專業(yè)1個(數(shù)控技術)。
學院現(xiàn)有在校生15371人,教職工724人(其中專任教師599人,具有高級職稱的教師146人、“雙師型”教師226人)。近三年,學院引進“雙一流”學校大學畢業(yè)生32名,派出國內外訪問學者12人,擁有全國技術能手1名,山西省青年拔尖人才5名、三晉技術能手3名、三晉英才9名。
學院積極探索產(chǎn)教融合、校企合作新模式,與企業(yè)共建校外實習實訓基地150余個,牽頭組建的“山西省材料與信息職教集團”“山西省現(xiàn)代服務職教集團”以及新籌建成立的“山西省數(shù)字化產(chǎn)教融合聯(lián)盟”等,有力地推動了“政行校企”協(xié)同育人新模式,為服務我省轉型發(fā)展所需技術技能人才的培養(yǎng)搭建了多元化的辦學平臺。學院作為全國深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育示范高校,與華為、海爾、吉利汽車等147家省內外大中型企業(yè)建立了長期穩(wěn)定的合作關系及校外實習實訓基地;與企業(yè)共同開展學生頂崗實習、訂單培養(yǎng)、現(xiàn)代學徒、職工培訓以及技術技能研發(fā)等校企合作;不斷擴大對退伍軍人等再就業(yè)群體的崗位培訓,對企業(yè)職工和對口幫扶學生進行了職業(yè)技能培訓與鑒定;完成了1+X證書試點項目的培訓。2020年學院成功入選全國職業(yè)院校產(chǎn)教融合50強。
學院畢業(yè)生就業(yè)率始終保持在93%以上,基本實現(xiàn)了“滿意就業(yè)、高質量就業(yè)”的目標。辦學40多年來,為區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展培養(yǎng)了10萬余名畢業(yè)生,涌現(xiàn)出了一大批行業(yè)領軍人物、技術骨干和能工巧匠。同時,還積極對接地方政府,簽訂“農(nóng)民素質提升技能培訓合作框架協(xié)議”,全力助推鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略。
近年來,學院的科研專著、論文數(shù)量和質量逐年提高,授權專利和獲獎科技成果數(shù)量大幅增長,科研項目立項渠道不斷拓寬,橫向簽約經(jīng)費明顯增長,服務區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展的綜合能力不斷提升。
學院各級各類大賽成績持續(xù)攀升,在2018年“全國普通高校競賽(高職)排行榜單”中名列第35名、全省第一,在2019年“全國職業(yè)院校技能大賽”高職院校獲獎數(shù)量排行榜中名列全國第七名,穩(wěn)居省內第一。在2020年全國職業(yè)院校技能大賽改革試點賽中以全國第一的優(yōu)異成績獲得“網(wǎng)絡系統(tǒng)管理比賽”一等獎;在全國第一屆職業(yè)技能大賽中,我院學子獲得一枚銅牌,并被授予“全國技術能手”稱號,也是山西省代表隊獲得的唯一獎牌。學院的文體活動也成績斐然,籃球、足球、武術等體育賽項均名列全省第一、全國前茅,尤其是學生男子籃球隊15年蟬聯(lián)CUBA山西省??平M冠軍,2020年獲得全國亞軍。
學院的總體建設發(fā)展思路是:“一個目標、兩手硬”。即以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導,以創(chuàng)新高水平的黨建工作新格局統(tǒng)領學院發(fā)展全局,認真貫徹黨的教育方針,牢牢把握社會主義辦學方向,始終堅持新發(fā)展理念,以培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的高素質創(chuàng)新型技術技能人才為根本,以服務山西高質量轉型發(fā)展為宗旨,以建設“特色鮮明、全國一流”高水平職業(yè)院校的目標為導向,以加強學院內涵建設特色發(fā)展為主線,以進一步深化學院綜合改革為創(chuàng)新驅動,以大力倡導和加強學習型學院建設為不竭動力,一手抓規(guī)范管理內涵建設,一手抓快速跨越科學發(fā)展,兩手都要硬。
關于“一手抓學院規(guī)范管理內涵建設”,就是以學院層面必須要建設好的學習型學院建設、工作作風建設、教風建設、學風建設、安全文化建設等“五條工作主線”和系部層面必須要堅守好的專業(yè)建設、產(chǎn)教融合、規(guī)范管理、協(xié)同育人、社會服務等“五項基本任務”作為主要抓手,先行先試、邊整邊建邊改,全面深化學院綜合改革,重點在治院理教“思路與制度”體系的科學完善和不斷提升學院創(chuàng)新能力建設以及凝練發(fā)展成果上狠下功夫。關于“一手抓學院快速跨越科學發(fā)展”,就是要以新校區(qū)建設和“人才強?!睉?zhàn)略為突破口,在“特色”和“一流”上狠下功夫,高質量地謀劃和落實好創(chuàng)新高水平的黨建工作新格局、把握服務區(qū)域發(fā)展的辦學定位、構建科學完善的治院理教體系、打造結構科學的“雙師”育人隊伍、運籌特色鮮明的品牌專業(yè)布局、形成轉型升級的產(chǎn)教融合格局、營造積極向上的校園文化氛圍、凝煉大國工匠的協(xié)同育人模式、建設職教特色的優(yōu)美智慧校園、爭創(chuàng)眾志成城的全國文明校園等“十大發(fā)展任務”。
山西職業(yè)技術學院作為全省職業(yè)教育的排頭兵,“十四五”期間將緊緊圍繞省委“全方位推動高質量發(fā)展”的總體思路和要求,聚焦“六新”突破,以學院“一個目標,兩手硬”的總體建設發(fā)展思路為遵循,以新校區(qū)建設、“高水平專業(yè)群”建設和師資隊伍建設為主要抓手,不斷開拓創(chuàng)新,努力把學院建設成為“特色鮮明、省內一流、全國知名”的高水平本科層次職業(yè)院校,積極為山西職業(yè)教育推動全方位高質量發(fā)展貢獻山西職院的智慧和力量。
類別 | 專業(yè)名稱 |
---|---|
510208 | 虛擬現(xiàn)實技術應用 |
550404 | 文物修復與保護 |
440106 | 建筑室內設計 |
山西專升本為統(tǒng)考,所以山西專升本院校的報名條件即為山西省招生考試院發(fā)布的專升本報名條件。
2024年山西專升本招生對象及報考條件
(一)2024年高職(專科)畢業(yè)生
1.具有山西省普通高等學校學籍的2024年高職(??疲┊厴I(yè)生。
2.修完教學計劃規(guī)定的課程(最后一學期課程除外)。
(二)退役大學生士兵
在我省應征入伍的全日制普通高職(專科)畢業(yè)生及在校生(含高校新生),退役后完成高職(??疲W業(yè)的。
以上兩類人員報名時須同時具備下列條件:擁護中國共產(chǎn)黨的領導,品德良好,遵紀守法,未受過紀律處分或紀律處分已解除;身體健康狀況符合國家和招生院校規(guī)定的普通高等學校體檢要求。
山西省2024年普通高校專升本考試科目
專業(yè) 大類 | 編號 | 招生專業(yè) | 考試科目 | 備注 | |
專業(yè)基礎課 | 公共基礎課 | ||||
財經(jīng)類 | 01 | 投資學 | 經(jīng)濟學原理 | 英語+大學語文 | |
國際經(jīng)濟與貿易 | |||||
能源經(jīng)濟 | |||||
會計學 | |||||
財務管理 | |||||
經(jīng)濟學 | |||||
審計學 | |||||
互聯(lián)網(wǎng)金融 | |||||
大數(shù)據(jù)與會計 | |||||
金融科技應用 | |||||
法學類 | 02 | 法學 | 法學基礎 | 英語+大學語文 | |
家政學 | |||||
法律 | |||||
傳媒類 | 03 | 廣播電視學 | 新聞學概論 | 英語+大學語文 | |
網(wǎng)絡與新媒體 | |||||
機械類 | 04 | 機械工程 | 機械設計基礎 | 英語+高等數(shù)學 | |
機械設計制造及其自動化 | |||||
機械電子工程 |
機械類 | 04 | 汽車服務工程 | |||
自動化 | |||||
能源與動力工程 | |||||
車輛工程 | |||||
材料成型及控制工程 | |||||
汽車服務工程技術 | |||||
機械設計制造及自動化 | |||||
電氣 電子類 | 05 | 電氣工程及其自動化 | 電路分析 | 英語+高等數(shù)學 | |
電子信息工程 | |||||
通信工程 | |||||
建筑電氣與智能化工程 | |||||
電子信息工程技術 | |||||
電氣工程與智能控制 | |||||
計算機類 | 06 | 計算機科學與技術 | C程序設計 | 英語+高等數(shù)學 | |
軟件工程 | |||||
網(wǎng)絡工程 | |||||
信息安全 | |||||
數(shù)字媒體技術 | |||||
物聯(lián)網(wǎng)工程 | |||||
數(shù)據(jù)科學與大數(shù)據(jù)技術 | |||||
物聯(lián)網(wǎng)工程技術 | |||||
軟件工程技術 | |||||
計算機應用工程 | |||||
網(wǎng)絡工程技術 | |||||
建筑 水利類 | 07 | 土木工程 | 建筑基礎 | 英語+高等數(shù)學 | |
工程管理 | |||||
工程造價 | |||||
建筑工程 | |||||
測繪工程 | |||||
智能建造工程 | |||||
建筑環(huán)境與能源工程 | |||||
道路與橋梁工程 | |||||
建筑設計 | |||||
環(huán)境化工與食品藥品類 | 08 | 化學工程與工藝 | 有機化學基礎 | 英語+高等數(shù)學 | |
食品科學與工程 | |||||
動物醫(yī)學 | |||||
環(huán)境工程 | |||||
地質 礦業(yè)類 | 09 | 地質工程 | 煤礦地質學 | 英語+高等數(shù)學 | |
勘查技術與工程 | |||||
資源勘查工程 | |||||
采礦工程 | |||||
智能采礦技術 | |||||
礦物加工工程 | |||||
農(nóng)林 園藝類 | 10 | 園林 | 植物學 | 英語+高等數(shù)學 | |
安全科學與工程類 | 11 | 安全工程 | 安全系統(tǒng)工程 | 英語+高等數(shù)學 | |
管理類
管理類 |
12
12 | 工商管理 |
管理學原理
管理學原理
|
英語+大學語文
英語+大學語文 | |
市場營銷 | |||||
人力資源管理 | |||||
電子商務 | |||||
現(xiàn)代物流管理 | |||||
物流工程 | |||||
旅游管理 | |||||
農(nóng)林經(jīng)濟管理 | |||||
酒店管理 | |||||
社會工作 | |||||
物流管理 | |||||
行政管理 | |||||
物流工程技術 | |||||
應用英語 | |||||
社會體育指導與管理 | |||||
跨境電子商務 | |||||
藝術類 | 13 | 音樂表演 | 藝術概論 | 英語+大學語文 | 專業(yè)測試 |
14 | 舞蹈學類(包含舞蹈表演、舞蹈編導、舞蹈表演與編導專業(yè)) | 藝術概論 | 英語+大學語文 | 專業(yè)測試 | |
15 | 播音與主持藝術 | 藝術概論 | 英語+大學語文 | 專業(yè)測試 | |
16 | 設計學類(包含視覺傳達設計、環(huán)境設計、動畫、環(huán)境藝術設計、攝影、數(shù)字媒體藝術專業(yè)) | 色彩 | 英語+大學語文 | ||
醫(yī)藥衛(wèi)生類 | 17 | 護理類(包含護理學、護理專業(yè)) | 人體解剖學 | 英語+大學語文 | |
18 | 中醫(yī)學 | 中醫(yī)基礎理論 | 英語+大學語文 | ||
19 | 針灸推拿學 | 中醫(yī)基礎理論 | 英語+大學語文 | ||
20 | 藥學 | 有機化學基礎 | 英語+高等數(shù)學 | ||
21 | 中藥學 | 中藥化學 | 英語+大學語文 | ||
22 | 醫(yī)學檢驗技術 | 有機化學基礎 | 英語+高等數(shù)學 | ||
23 | 口腔醫(yī)學 | 人體解剖學 | 英語+大學語文 | ||
24 | 康復治療學 | 人體解剖學 | 英語+大學語文 | ||
25 | 臨床醫(yī)學 | 人體解剖學 | 英語+大學語文 | ||
教育類 | 26 | 學前教育 | 教育學+心理學 | 英語+大學語文 | |
27 | 小學教育 | 教育學+心理學 | 英語+大學語文 | ||
28 | 體育教育 | 教育學+心理學 | 英語+大學語文 | 專業(yè)測試 | |
29 | 漢語言文學 | 教育學+心理學 | 英語+大學語文 | ||
30 | 英語 | 教育學+心理學 | 英語+大學語文 | ||
31 | 歷史學 | 教育學+心理學 | 英語+大學語文 | ||
32 | 數(shù)學與應用數(shù)學 | 教育學+心理學 | 英語+高等數(shù)學 | ||
33 | 計算機科學與技術(教師教育類) | 教育學+心理學 | 英語+高等數(shù)學 | ||
34 | 音樂學 | 教育學+心理學 | 英語+大學語文 | 專業(yè)測試 | |
35 | 舞蹈學 | 教育學+心理學 | 英語+大學語文 | 專業(yè)測試 | |
36 | 美術學 | 教育學+心理學 | 英語+大學語文 | 專業(yè)測試 | |
37 | 應用心理學 | 教育學+心理學 | 英語+大學語文 |