——歷史沿革

1949年3月，晉西北雁北中學在山西朔縣米昔馬莊成立。同年11月更名察哈爾省立朔縣師范學校。

1952年11月，更名為山西省朔縣師范學校。1980年6月，更名為山西雁北地區(qū)朔縣師范學校。1989年1月，更名為山西省朔州師范學校。

1994年，學校遷入朔州市府西街。2003年，中師建制撤銷，與雁北師范學院聯合辦學，開始招收?？粕姆Q雁北師范學院朔州分院。2006年更名為山西大同大學朔州師范分校。

2010年10月，學校整體遷入山西省朔州市開發(fā)區(qū)長寧東街。2012年9月，山西省人民政府批準升格為朔州師范高等專科學校；2013年5月，教育部函復備案，正式建立朔州師范高等專科學校。

朔州師范高等?？茖W校屬于?？茖哟蔚钠胀ǜ叩葘W校，由山西省人民政府領導，朔州市人民政府舉辦并管理，接受山西省教育廳業(yè)務指導和監(jiān)督檢查。目前學校設15個內設機構、3個附屬機構，設置中文、外語、數計、自然科學、政史、學前教育、體育、美術、音樂9個系和思想政治教育教學部，現有全日制在校生6300多人。學校先后為晉西北及周邊地區(qū)的黨政機關、企事業(yè)單位、各級各類學校培養(yǎng)和輸送6萬多名人才。

——辦學理念先進

學校按照“穩(wěn)定規(guī)模、優(yōu)化結構、提高質量、增強效益”的發(fā)展戰(zhàn)略，堅持“立足朔州、面向全省、輻射全國，為基礎教育培養(yǎng)合格師資”的社會服務宗旨，不斷改善辦學條件，加強教師隊伍建設，規(guī)范教育教學活動，提高人才培養(yǎng)質量，著力培養(yǎng)具有社會責任感、創(chuàng)新精神和實踐能力的小學、幼兒園師資以及適應地方基礎教育發(fā)展需要的應用型、技能型人才。

人才培養(yǎng)定位：學校以人才培養(yǎng)、科學研究、社會服務和文化傳承與創(chuàng)新為基本職能，落實立德樹人根本任務，加強理想信念教育，堅守為黨育人、為國育才，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展社會主義建設者和接班人。

專業(yè)發(fā)展定位: 堅持社會需求導向，保持師范專業(yè)優(yōu)勢，大力發(fā)展和培育應用型專業(yè)，努力形成多學科協調發(fā)展、相互支撐的學科專業(yè)布局。

發(fā)展目標定位：牢固樹立新發(fā)展理念，推進學校治理體系和治理能力現代化，以“雙高”建設為抓手，高標準開展師范專業(yè)建設，全面提高人才培養(yǎng)質量，提升服務地方經濟社會發(fā)展能力，努力建設教師教育特色鮮明的高水平地方名校。

服務面向定位：立足朔州、面向全省、輻射全國，主動為區(qū)域基礎教育和經濟社會發(fā)展服務。

——師資力量雄厚

學校堅持“育強自己的、引進外來的、共用社會的”人才強校戰(zhàn)略，全面優(yōu)化師資隊伍。學?，F有教職工400余人，專任教師202人，高級職稱60余人，中級職稱113人。在專任教師中，碩士、博士以上研究生139人，其中山西省高等學校教學名師、山西省131領軍人才、山西省“三晉人才”拔尖骨干、山西省模范青年知識分子、省市級學科帶頭人、骨干教師60余人，從南開大學、華東師范大學等院校聘請客座教授30余人。2018年3月至2019年4月，學校先后派出170多名專任教師及管理人員赴華東師范大學、西南大學等院校培訓學習，創(chuàng)新教育教學理念，提高各類人員的教育教學、管理能力。

——教學設施完善

學校占地552畝，總建筑面積為23萬平方米。包括綜合教學樓、藝術中心、圖書館、培訓中心、多功能餐廳、生活服務中心和學生公寓。綜合教學樓建筑面積7.8萬平方米，集教學、實驗、電教、行政辦公、實習實訓等功能于一體；學生公寓4.6萬平方米；藝術中心和綜合教學樓建有奧爾夫實訓室、蒙氏實訓室、鋼琴房、電鋼室、畫室、舞蹈室、語音室、微格教室等145個實訓室，用于各專業(yè)日常教學及專業(yè)技能訓練；學校圖書館建筑面積11530平米，圖書48.6萬冊，期刊報紙520余種，大型電子閱覽室有計算機200臺。運動區(qū)由標準化體育場、籃球場、網球場等組成，總計2.5萬平方米；校園綠化面積占校園總面積的40%，學校的各種教學設備配置符合?？妻k學的部頒標準。

學校附屬幼兒園作為學前教育學生實習實訓基地，按照國家、省有關規(guī)定進行普惠制幼兒園試點，推動全市普惠制幼兒園的發(fā)展。朔州市歌舞團成立于1994年，隸屬于朔州師范高等專科學校，是朔州師專音樂系教學實訓基地；朔州市藝術研究院成立于2011年9月，2020年事業(yè)單位機構改革行政轉隸朔州師范高等?？茖W校，主要職能是挖掘、研究、保護、傳承朔州地域文化。近年來，按照校黨委“新定位，新理念，新格局 ，新作為 ，建設一支繁榮朔州文藝事業(yè)的生力軍”的要求，積極拓展演藝市場，主動投入教學實踐，逐步形成“線上線下，雙演融合，創(chuàng)新創(chuàng)優(yōu)，同向發(fā)力”的良性發(fā)展之路，為“產教融合，工學結合，校團聯合”做出了積極貢獻。

——校園文化豐富

學校共成立學生社團21個，共有注冊青年志愿者2920多人，累計信用時數24716.9小時；累計榮譽時數2244.1小時；2019年在全國“二青會”期間我校青年志愿者服務團隊優(yōu)質的服務受到大會的表揚，中央、省、市各大媒體進行了報道。青年志愿者開展了豐富多彩的志愿者服務活動，積極參加“朔州市創(chuàng)建文明城市活動”，80名志愿者與市交警一道走上街頭共同維護交通秩序；“‘同一片藍天’關愛自閉癥兒童公益活動”；參加市團代會志愿活動，市圖書館志愿服務活動，走進敬老院開展“關愛老人”志愿服務活動，全年志愿服務活動參與8000人次；

自2021年4月大學生宣講團成立之后，宣講團成員分類搜集資料、走訪家鄉(xiāng)紅色教育基地、聆聽黨史專題講座、展開線上線下研究學習、暢談心得體會，解讀國家和黨的政策、排演紅色節(jié)目、拍攝主題視頻，宣講入心入腦、上舞臺、進社團、進班級、進思政大課堂、進黨群服務中心……，在成立兩年的時間里，完成了4300余場宣講。在如花盛放的青春時光里，感受青春獨特的鮮活的生命力！

——社會聲譽良好

學校加強應用型研究，建立基礎教育研究與朔州地方文化研究并駕齊驅的科研工作格局：山西省社科院朔州分院、民革中山書畫院先后落戶我校，建立兒童心理、小學教育等學科領域的研究基地，省文聯把我校列為掛牌藝術創(chuàng)作基地。近五年來被中國知網收錄學術論文470多篇，出版著作38部；在研、結項省級課題14項。開展自然科學和社會科學講座16場，獲得市級以上科研獎勵45項。每年參加朔州市社會科學研究成果評獎活動，申報的研究成果獲獎的層次和數量均名列前茅。

學校不斷創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，打造辦學品牌，凝煉辦學特色：專科段學生參加專升本選拔考試，連續(xù)二十年在全省名列前茅，2021年專升本達線651人，達線率65.36%；2022年專升本達線1047人，達線率75.05%；2023年在全省專升本師范類專業(yè)計劃大幅核減的情況下，我校達線1066人，達線率達65.48%，達線人數占全省計劃同比增長了4.15個百分點。近幾年學生就業(yè)率穩(wěn)中有升，2022屆畢業(yè)生就業(yè)率達到85.84%。

顯著的辦學效益贏得了社會各界的廣泛認可。廣泛開展文化下鄉(xiāng)、志愿服務、專業(yè)實習、頂崗支教、社會調查、文化藝術等社會實踐和公益活動。先后接待教育部、省、市各級領導和兄弟院校的考察交流90余次，學校被國家授予“中西部教育顧問單位”、“教育創(chuàng)新示范單位”和“小學教育研究基地”等榮譽稱號，獲得省級“平安校園”、“綠色校園”、“文明校園”等榮譽，被朔州市委教育工作領導小組授予“立德樹人先進集體”。