用戶協(xié)議
呂梁職業(yè)技術學院成立于2013年10月,是一所經(jīng)山西省人民政府批準,國家教育部備案,呂梁市人民政府主管的公辦高等職業(yè)院校。建校以來,呂梁職院人艱苦創(chuàng)業(yè),開拓進取,不斷探索改革教育教學理念、辦學體制機制、人才培養(yǎng)模式和招生就業(yè)模式。學院依托呂梁產(chǎn)業(yè)發(fā)展,秉承呂梁精神,堅持把立德樹人作為根本任務,立足于職業(yè)教育產(chǎn)教融合的辦學特色,始終堅持社會主義辦學方向,為黨和國家服務、為區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展服務、為學生健康成長成才服務,努力成為呂梁職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展的先行者、高素質(zhì)技術技能人才的搖籃。
學院位于山西省呂梁市孝義市區(qū),勝溪湖森林公園和孝河濕地公園環(huán)繞其周,湖光山色,交相輝映,環(huán)境優(yōu)雅,景色宜人。學院占地面積540畝,綠化面積40%以上,總建筑面積26.13萬平米。建有校內(nèi)實驗實訓室70個,校外實訓基地31個,教學儀器設備總值4500余萬元,館藏圖書35.38萬余冊。
學院現(xiàn)有教職員工285人,其中專任教師162人,副高以上職稱23人。教師隊伍中碩士以上占比72%,“雙師型”占比61%。
學院設有大數(shù)據(jù)學院、礦業(yè)工程系、機電系、電子信息系、經(jīng)濟系、基礎部、思政部等7個二級院系部。圍繞呂梁主導產(chǎn)業(yè)開設有智能控制技術、大數(shù)據(jù)技術、云計算技術應用、信息安全技術應用、人工智能技術應用、現(xiàn)代移動通信技術、工程測量技術、測繪地理信息技術、煤礦智能開采技術、煤炭清潔利用技術、氫能技術應用、煤化工技術、礦山機電與智能裝備、機械制造及自動化、機電一體化技術、電氣自動化技術、無人機應用技術、汽車制造與試驗技術、汽車檢測與維修技術、建筑室內(nèi)設計、物聯(lián)網(wǎng)應用技術、計算機應用技術、計算機網(wǎng)絡技術、園林技術、畜牧獸醫(yī)、釀酒技術、大數(shù)據(jù)與會計、電子商務、旅游管理等29個高職專業(yè),現(xiàn)有在校大學生5500余人。
近年來,在國家大力發(fā)展職業(yè)教育的大背景下,學院辦學體制、改革創(chuàng)新、校企合作、社會服務等各項事業(yè)正在穩(wěn)步推進,展現(xiàn)出良好的發(fā)展勢頭。
——辦學機制體制不斷創(chuàng)新。在呂梁市委、市政府的大力支持下,2018年8月,學院與北航教育集團、騰訊云(北京)有限公司三方共建的大數(shù)據(jù)學院正式掛牌成立。作為呂梁大數(shù)據(jù)產(chǎn)業(yè)“一委三院”人才支撐體系的重要組成部分,大數(shù)據(jù)學院秉承“把握方向、突出應用、強化實踐、服務呂梁、輻射山西”的辦學理念,構建“面向科學前沿、行業(yè)產(chǎn)業(yè)、區(qū)域發(fā)展”的“校校企”協(xié)同創(chuàng)新模式,共同打造具有國際先進水平的云計算、大數(shù)據(jù)人才培養(yǎng)基地、大數(shù)據(jù)公共實訓基地、大數(shù)據(jù)人才培訓基地、大數(shù)據(jù)認證考試培訓中心。機電一體化技術與應用專業(yè)入選省級高水平重點專業(yè)。云計算平臺運維與開發(fā)、財務數(shù)字化應用、大數(shù)據(jù)分析與應用、大數(shù)據(jù)平臺運維、企業(yè)網(wǎng)絡安全防護、云計算開發(fā)與運維等6個職業(yè)技能等級證書入選“1+X”證書試點院校。
——市場化辦學理念逐漸濃厚。學院歷來高度重視校企合作、產(chǎn)教融合在培養(yǎng)學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力、實踐動手能力等方面發(fā)揮的巨大作用,堅持以培養(yǎng)高素質(zhì)、高質(zhì)量的應用型技能型人才為目標,不斷探索校企合作辦學新模式,積極推進校內(nèi)實驗室和校外實訓基地建設,強化實踐教學環(huán)節(jié),努力提高我院學生的創(chuàng)新實踐能力。學院與孝義鵬飛集團共建的“呂梁職業(yè)技術學院實訓基地”,與孝義金達集團共建的“呂梁職業(yè)技術學院金達繼續(xù)教育學院”正式掛牌成立。拓展了呂梁學院交口實習實訓基地作為學院部分專業(yè)學生實訓基地。學院與北方教育集團投資2000萬元共建省內(nèi)一流汽車檢測與維修實訓基地順利投入使用。學院先后與長安汽車、中關村、美錦集團、離柳集團、中科華孚集團、孝義鵬飛集團等20多家省內(nèi)外企業(yè)在現(xiàn)代學徒制、互設基地、培養(yǎng)“雙師型”教師、聯(lián)合招生、共同培養(yǎng)、共同制訂課程內(nèi)容及課程標準、開發(fā)課程資源等方面開展深度融合的校企合作,實現(xiàn)了招生、教學、就業(yè)一體化人才培養(yǎng)模式。
——社會服務能力不斷增強。服務區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展是學院義不容辭的社會責任。學院正在努力找準服務呂梁經(jīng)濟社會發(fā)展的契合點,努力從“自我發(fā)展”向“服務社會”轉(zhuǎn)變,進一步厘清“產(chǎn)業(yè)需要什么”和“我們能做什么”的關系,在主動服務中體現(xiàn)辦學擔當。學院大力開展企業(yè)在職人員、農(nóng)民工、下崗職工、退伍軍人素質(zhì)和技能提升培訓,為山西離柳焦煤集團、孝義市煤炭局、山西錦瑞煤業(yè)公司、山西金達集團等當?shù)仄髽I(yè)單位累計培訓各類人員4500余人次。
——辦學聲譽不斷擴大。建校后先后榮獲“山西省第十四屆職業(yè)院校云計算技術與應用技能大賽一等獎”“全國大學生新道杯沙盤模擬經(jīng)營大賽山西省總決賽一等獎”、“全國測繪技能大賽二等獎”“山西省校園藝術大賽一等獎”、“山西省大學生運動會優(yōu)秀組織獎”、“山西省大學生運動會籃球比賽高職組全省第五名”、“中國大學生CUBA籃球聯(lián)賽山西省第七名”、“山西省職業(yè)院校技能大賽綜采電氣維修二等獎”、“山西省第十三屆高職技能大賽云計算技術與應用專業(yè)二等獎”等獎項;榮獲“呂梁市優(yōu)秀基層黨組織”、“呂梁市先進基層工會”、“山西省五四紅旗團委”、“十佳綜治單位”、“平安校園”、“義務獻血先進單位”等榮譽稱號;申報的中華職業(yè)教育社課題項目“地方政府對推動職業(yè)院校和行業(yè)企業(yè)合作形成命運共同體的實踐與研究”榮獲三等獎;學院教師先后榮獲“山西省三晉英才”、“山西省技能大賽優(yōu)秀指導教師”、“山西省校園藝術大賽優(yōu)秀指導教師”、“山西省大學生運動會優(yōu)秀教練”、“山西省優(yōu)秀共青團干部”等榮譽稱號。
潮涌催人進,風正好揚帆。學院在山西省委、省政府,呂梁市委、市政府的堅強領導下,緊緊抓住國家大力發(fā)展職業(yè)教育的有利時機,認真貫徹黨的教育方針,堅持正確辦學方向,堅持立德樹人根本任務,不忘教育初心、牢記教育使命,凝心聚力、砥礪前行。學院正在朝著區(qū)域特色鮮明、省內(nèi)一流的高水平職業(yè)院校的奮斗目標闊步前進。
類別 | 專業(yè)名稱 |
---|---|
540101 | 旅游管理 |
530701 | 電子商務 |
530302 | 大數(shù)據(jù)與會計 |
山西專升本為統(tǒng)考,所以山西專升本院校的報名條件即為山西省招生考試院發(fā)布的專升本報名條件。
2024年山西專升本招生對象及報考條件
(一)2024年高職(??疲┊厴I(yè)生
1.具有山西省普通高等學校學籍的2024年高職(??疲┊厴I(yè)生。
2.修完教學計劃規(guī)定的課程(最后一學期課程除外)。
(二)退役大學生士兵
在我省應征入伍的全日制普通高職(??疲┊厴I(yè)生及在校生(含高校新生),退役后完成高職(??疲W業(yè)的。
以上兩類人員報名時須同時具備下列條件:擁護中國共產(chǎn)黨的領導,品德良好,遵紀守法,未受過紀律處分或紀律處分已解除;身體健康狀況符合國家和招生院校規(guī)定的普通高等學校體檢要求。
山西省2024年普通高校專升本考試科目
專業(yè) 大類 | 編號 | 招生專業(yè) | 考試科目 | 備注 | |
專業(yè)基礎課 | 公共基礎課 | ||||
財經(jīng)類 | 01 | 投資學 | 經(jīng)濟學原理 | 英語+大學語文 | |
國際經(jīng)濟與貿(mào)易 | |||||
能源經(jīng)濟 | |||||
會計學 | |||||
財務管理 | |||||
經(jīng)濟學 | |||||
審計學 | |||||
互聯(lián)網(wǎng)金融 | |||||
大數(shù)據(jù)與會計 | |||||
金融科技應用 | |||||
法學類 | 02 | 法學 | 法學基礎 | 英語+大學語文 | |
家政學 | |||||
法律 | |||||
傳媒類 | 03 | 廣播電視學 | 新聞學概論 | 英語+大學語文 | |
網(wǎng)絡與新媒體 | |||||
機械類 | 04 | 機械工程 | 機械設計基礎 | 英語+高等數(shù)學 | |
機械設計制造及其自動化 | |||||
機械電子工程 |
機械類 | 04 | 汽車服務工程 | |||
自動化 | |||||
能源與動力工程 | |||||
車輛工程 | |||||
材料成型及控制工程 | |||||
汽車服務工程技術 | |||||
機械設計制造及自動化 | |||||
電氣 電子類 | 05 | 電氣工程及其自動化 | 電路分析 | 英語+高等數(shù)學 | |
電子信息工程 | |||||
通信工程 | |||||
建筑電氣與智能化工程 | |||||
電子信息工程技術 | |||||
電氣工程與智能控制 | |||||
計算機類 | 06 | 計算機科學與技術 | C程序設計 | 英語+高等數(shù)學 | |
軟件工程 | |||||
網(wǎng)絡工程 | |||||
信息安全 | |||||
數(shù)字媒體技術 | |||||
物聯(lián)網(wǎng)工程 | |||||
數(shù)據(jù)科學與大數(shù)據(jù)技術 | |||||
物聯(lián)網(wǎng)工程技術 | |||||
軟件工程技術 | |||||
計算機應用工程 | |||||
網(wǎng)絡工程技術 | |||||
建筑 水利類 | 07 | 土木工程 | 建筑基礎 | 英語+高等數(shù)學 | |
工程管理 | |||||
工程造價 | |||||
建筑工程 | |||||
測繪工程 | |||||
智能建造工程 | |||||
建筑環(huán)境與能源工程 | |||||
道路與橋梁工程 | |||||
建筑設計 | |||||
環(huán)境化工與食品藥品類 | 08 | 化學工程與工藝 | 有機化學基礎 | 英語+高等數(shù)學 | |
食品科學與工程 | |||||
動物醫(yī)學 | |||||
環(huán)境工程 | |||||
地質(zhì) 礦業(yè)類 | 09 | 地質(zhì)工程 | 煤礦地質(zhì)學 | 英語+高等數(shù)學 | |
勘查技術與工程 | |||||
資源勘查工程 | |||||
采礦工程 | |||||
智能采礦技術 | |||||
礦物加工工程 | |||||
農(nóng)林 園藝類 | 10 | 園林 | 植物學 | 英語+高等數(shù)學 | |
安全科學與工程類 | 11 | 安全工程 | 安全系統(tǒng)工程 | 英語+高等數(shù)學 | |
管理類
管理類 |
12
12 | 工商管理 |
管理學原理
管理學原理
|
英語+大學語文
英語+大學語文 | |
市場營銷 | |||||
人力資源管理 | |||||
電子商務 | |||||
現(xiàn)代物流管理 | |||||
物流工程 | |||||
旅游管理 | |||||
農(nóng)林經(jīng)濟管理 | |||||
酒店管理 | |||||
社會工作 | |||||
物流管理 | |||||
行政管理 | |||||
物流工程技術 | |||||
應用英語 | |||||
社會體育指導與管理 | |||||
跨境電子商務 | |||||
藝術類 | 13 | 音樂表演 | 藝術概論 | 英語+大學語文 | 專業(yè)測試 |
14 | 舞蹈學類(包含舞蹈表演、舞蹈編導、舞蹈表演與編導專業(yè)) | 藝術概論 | 英語+大學語文 | 專業(yè)測試 | |
15 | 播音與主持藝術 | 藝術概論 | 英語+大學語文 | 專業(yè)測試 | |
16 | 設計學類(包含視覺傳達設計、環(huán)境設計、動畫、環(huán)境藝術設計、攝影、數(shù)字媒體藝術專業(yè)) | 色彩 | 英語+大學語文 | ||
醫(yī)藥衛(wèi)生類 | 17 | 護理類(包含護理學、護理專業(yè)) | 人體解剖學 | 英語+大學語文 | |
18 | 中醫(yī)學 | 中醫(yī)基礎理論 | 英語+大學語文 | ||
19 | 針灸推拿學 | 中醫(yī)基礎理論 | 英語+大學語文 | ||
20 | 藥學 | 有機化學基礎 | 英語+高等數(shù)學 | ||
21 | 中藥學 | 中藥化學 | 英語+大學語文 | ||
22 | 醫(yī)學檢驗技術 | 有機化學基礎 | 英語+高等數(shù)學 | ||
23 | 口腔醫(yī)學 | 人體解剖學 | 英語+大學語文 | ||
24 | 康復治療學 | 人體解剖學 | 英語+大學語文 | ||
25 | 臨床醫(yī)學 | 人體解剖學 | 英語+大學語文 | ||
教育類 | 26 | 學前教育 | 教育學+心理學 | 英語+大學語文 | |
27 | 小學教育 | 教育學+心理學 | 英語+大學語文 | ||
28 | 體育教育 | 教育學+心理學 | 英語+大學語文 | 專業(yè)測試 | |
29 | 漢語言文學 | 教育學+心理學 | 英語+大學語文 | ||
30 | 英語 | 教育學+心理學 | 英語+大學語文 | ||
31 | 歷史學 | 教育學+心理學 | 英語+大學語文 | ||
32 | 數(shù)學與應用數(shù)學 | 教育學+心理學 | 英語+高等數(shù)學 | ||
33 | 計算機科學與技術(教師教育類) | 教育學+心理學 | 英語+高等數(shù)學 | ||
34 | 音樂學 | 教育學+心理學 | 英語+大學語文 | 專業(yè)測試 | |
35 | 舞蹈學 | 教育學+心理學 | 英語+大學語文 | 專業(yè)測試 | |
36 | 美術學 | 教育學+心理學 | 英語+大學語文 | 專業(yè)測試 | |
37 | 應用心理學 | 教育學+心理學 | 英語+大學語文 |