用戶協(xié)議
山西師范大學現(xiàn)代文理學院成立于2002年,是經(jīng)山西省人民政府批準、教育部備案,以新機制、新模式舉辦的實施全日制本科學歷教育的師范類獨立學院。建院20年來,學院依托山西師范大學智力支持、資源扶持,不斷深化教育教學改革,現(xiàn)已發(fā)展成為支持地方經(jīng)濟建設和社會發(fā)展的重要人才培養(yǎng)基地、文化傳播基地。
學院位于有“華夏文明之源,炎黃子孫之根”之稱的臨汾市堯都區(qū)?,F(xiàn)有全日制本科生8108人,設有16個系、36個本科專業(yè)。所設專業(yè)涵蓋了文學、理學、工學、法學、歷史學、教育學、管理學、經(jīng)濟學、藝術學等九大學科門類,基本建成了以文理學科為主體,教師教育學科為特色,應用學科為增長點,多學科相互滲透、互為支撐的學科專業(yè)體系。
學院重視教師隊伍建設,引培并舉。為提升工科專業(yè)人才培養(yǎng)質(zhì)量,從省內(nèi)三所工科院校引進具有博士學位的專家教授24位,從省內(nèi)外兄弟院校引進博士學位高層次人才10名,逐步建成一支師德高尚、業(yè)務精湛、結構合理的專業(yè)教師隊伍,為學院教育教學質(zhì)量的穩(wěn)步提升提供了堅實基礎。學院現(xiàn)有專任教師共682人,其中具有副高級以上職稱的教師270人,占專任教師比例39.6%;具有碩士以上學歷的教師608人,占專任教師比例89.1%。
學院堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導,堅持立德樹人根本任務,積極探索構建“大思政”育人格局,把思政教育貫穿教育教學全過程。不斷深化教育教學改革,加強教學質(zhì)量保障體系建設,實施以課堂教學改革為突破口的人才培養(yǎng)模式改革,堅持“以本為本”,把本科教育放在人才培養(yǎng)的核心地位,著力培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人。近年來,學校教育教學質(zhì)量穩(wěn)步提升,考研率、就業(yè)率穩(wěn)居省內(nèi)同類高校前列,畢業(yè)生綜合素質(zhì)受到社會各界廣泛好評。
學院生源穩(wěn)定,連續(xù)多年招生投檔線遠遠高出省控線,第一志愿均一次性投滿招足,深受廣大考生的歡迎。近三年來,文史類投檔線平均超出山西省錄取最低控制分數(shù)線50余分;理工類投檔線平均超出山西省錄取最低控制分數(shù)線40余分。
學院實施開放辦學,開展多層次、寬領域的教育交流與合作。先后與韓國國立木浦大學、韓國嶺南大學等國外多所大學建立了友好關系;并與國內(nèi)兄弟院校的校際交流日益頻繁,與社會各界的互動合作逐步深入。2017和2018連續(xù)兩年被評為山西省創(chuàng)建“平安校園”工作先進單位;2018年被授予山西省園林單位;2019年獲批“山西省第二批優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育基地”,學院眾創(chuàng)空間獲批省、市兩級眾創(chuàng)空間;2020年獲得第四屆全國兵棋推演大賽華北賽區(qū)團體組織獎;2021年獲得第五屆全國大學生環(huán)保知識競賽優(yōu)秀協(xié)辦單位。學院的辦學經(jīng)驗和教學成果多次被《人民日報》《中國教育報》《山西日報》《山西青年報》等主流媒體報道。
把握新機遇,迎接新挑戰(zhàn)。根據(jù)教育部關于獨立學院轉(zhuǎn)設的要求和山西省委“三個調(diào)整優(yōu)化”戰(zhàn)略部署,學院擬轉(zhuǎn)設為省屬公辦理工類普通本科高校,轉(zhuǎn)設后新學校核定辦學規(guī)模12000人。學院緊抓轉(zhuǎn)設契機,主動把握機遇,2021年9月起,學院已整體搬遷至新校區(qū)。新校區(qū)總投資約33億元,占地面積共1208畝,總建筑面積44萬㎡,校園環(huán)境優(yōu)美,文化藝術氛圍濃厚,日常教學及生活設施完善,目前新校區(qū)已竣工投入使用的建筑約23萬㎡,可滿足8000余名師生正常工作、學習、生活需要。新校園,新環(huán)境,新氣象,學院將不斷提升辦學能力,營造良好育人氛圍,促進學院健康發(fā)展,為學院順利轉(zhuǎn)設轉(zhuǎn)型創(chuàng)造更好的條件。
新的時代承載新使命,驕人的業(yè)績催生新起點。學院將以飽滿的熱情,高昂的斗志抓住新的機遇,迎接新的挑戰(zhàn),實現(xiàn)新的騰飛,創(chuàng)造新的輝煌。
類別 | 專業(yè)名稱 |
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山西專升本為統(tǒng)考,所以山西專升本院校的報名條件即為山西省招生考試院發(fā)布的專升本報名條件。
2024年山西專升本招生對象及報考條件
(一)2024年高職(??疲┊厴I(yè)生
1.具有山西省普通高等學校學籍的2024年高職(??疲┊厴I(yè)生。
2.修完教學計劃規(guī)定的課程(最后一學期課程除外)。
(二)退役大學生士兵
在我省應征入伍的全日制普通高職(??疲┊厴I(yè)生及在校生(含高校新生),退役后完成高職(??疲W業(yè)的。
以上兩類人員報名時須同時具備下列條件:擁護中國共產(chǎn)黨的領導,品德良好,遵紀守法,未受過紀律處分或紀律處分已解除;身體健康狀況符合國家和招生院校規(guī)定的普通高等學校體檢要求。
山西省2024年普通高校專升本考試科目
專業(yè) 大類 | 編號 | 招生專業(yè) | 考試科目 | 備注 | |
專業(yè)基礎課 | 公共基礎課 | ||||
財經(jīng)類 | 01 | 投資學 | 經(jīng)濟學原理 | 英語+大學語文 | |
國際經(jīng)濟與貿(mào)易 | |||||
能源經(jīng)濟 | |||||
會計學 | |||||
財務管理 | |||||
經(jīng)濟學 | |||||
審計學 | |||||
互聯(lián)網(wǎng)金融 | |||||
大數(shù)據(jù)與會計 | |||||
金融科技應用 | |||||
法學類 | 02 | 法學 | 法學基礎 | 英語+大學語文 | |
家政學 | |||||
法律 | |||||
傳媒類 | 03 | 廣播電視學 | 新聞學概論 | 英語+大學語文 | |
網(wǎng)絡與新媒體 | |||||
機械類 | 04 | 機械工程 | 機械設計基礎 | 英語+高等數(shù)學 | |
機械設計制造及其自動化 | |||||
機械電子工程 |
機械類 | 04 | 汽車服務工程 | |||
自動化 | |||||
能源與動力工程 | |||||
車輛工程 | |||||
材料成型及控制工程 | |||||
汽車服務工程技術 | |||||
機械設計制造及自動化 | |||||
電氣 電子類 | 05 | 電氣工程及其自動化 | 電路分析 | 英語+高等數(shù)學 | |
電子信息工程 | |||||
通信工程 | |||||
建筑電氣與智能化工程 | |||||
電子信息工程技術 | |||||
電氣工程與智能控制 | |||||
計算機類 | 06 | 計算機科學與技術 | C程序設計 | 英語+高等數(shù)學 | |
軟件工程 | |||||
網(wǎng)絡工程 | |||||
信息安全 | |||||
數(shù)字媒體技術 | |||||
物聯(lián)網(wǎng)工程 | |||||
數(shù)據(jù)科學與大數(shù)據(jù)技術 | |||||
物聯(lián)網(wǎng)工程技術 | |||||
軟件工程技術 | |||||
計算機應用工程 | |||||
網(wǎng)絡工程技術 | |||||
建筑 水利類 | 07 | 土木工程 | 建筑基礎 | 英語+高等數(shù)學 | |
工程管理 | |||||
工程造價 | |||||
建筑工程 | |||||
測繪工程 | |||||
智能建造工程 | |||||
建筑環(huán)境與能源工程 | |||||
道路與橋梁工程 | |||||
建筑設計 | |||||
環(huán)境化工與食品藥品類 | 08 | 化學工程與工藝 | 有機化學基礎 | 英語+高等數(shù)學 | |
食品科學與工程 | |||||
動物醫(yī)學 | |||||
環(huán)境工程 | |||||
地質(zhì) 礦業(yè)類 | 09 | 地質(zhì)工程 | 煤礦地質(zhì)學 | 英語+高等數(shù)學 | |
勘查技術與工程 | |||||
資源勘查工程 | |||||
采礦工程 | |||||
智能采礦技術 | |||||
礦物加工工程 | |||||
農(nóng)林 園藝類 | 10 | 園林 | 植物學 | 英語+高等數(shù)學 | |
安全科學與工程類 | 11 | 安全工程 | 安全系統(tǒng)工程 | 英語+高等數(shù)學 | |
管理類
管理類 |
12
12 | 工商管理 |
管理學原理
管理學原理
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英語+大學語文
英語+大學語文 | |
市場營銷 | |||||
人力資源管理 | |||||
電子商務 | |||||
現(xiàn)代物流管理 | |||||
物流工程 | |||||
旅游管理 | |||||
農(nóng)林經(jīng)濟管理 | |||||
酒店管理 | |||||
社會工作 | |||||
物流管理 | |||||
行政管理 | |||||
物流工程技術 | |||||
應用英語 | |||||
社會體育指導與管理 | |||||
跨境電子商務 | |||||
藝術類 | 13 | 音樂表演 | 藝術概論 | 英語+大學語文 | 專業(yè)測試 |
14 | 舞蹈學類(包含舞蹈表演、舞蹈編導、舞蹈表演與編導專業(yè)) | 藝術概論 | 英語+大學語文 | 專業(yè)測試 | |
15 | 播音與主持藝術 | 藝術概論 | 英語+大學語文 | 專業(yè)測試 | |
16 | 設計學類(包含視覺傳達設計、環(huán)境設計、動畫、環(huán)境藝術設計、攝影、數(shù)字媒體藝術專業(yè)) | 色彩 | 英語+大學語文 | ||
醫(yī)藥衛(wèi)生類 | 17 | 護理類(包含護理學、護理專業(yè)) | 人體解剖學 | 英語+大學語文 | |
18 | 中醫(yī)學 | 中醫(yī)基礎理論 | 英語+大學語文 | ||
19 | 針灸推拿學 | 中醫(yī)基礎理論 | 英語+大學語文 | ||
20 | 藥學 | 有機化學基礎 | 英語+高等數(shù)學 | ||
21 | 中藥學 | 中藥化學 | 英語+大學語文 | ||
22 | 醫(yī)學檢驗技術 | 有機化學基礎 | 英語+高等數(shù)學 | ||
23 | 口腔醫(yī)學 | 人體解剖學 | 英語+大學語文 | ||
24 | 康復治療學 | 人體解剖學 | 英語+大學語文 | ||
25 | 臨床醫(yī)學 | 人體解剖學 | 英語+大學語文 | ||
教育類 | 26 | 學前教育 | 教育學+心理學 | 英語+大學語文 | |
27 | 小學教育 | 教育學+心理學 | 英語+大學語文 | ||
28 | 體育教育 | 教育學+心理學 | 英語+大學語文 | 專業(yè)測試 | |
29 | 漢語言文學 | 教育學+心理學 | 英語+大學語文 | ||
30 | 英語 | 教育學+心理學 | 英語+大學語文 | ||
31 | 歷史學 | 教育學+心理學 | 英語+大學語文 | ||
32 | 數(shù)學與應用數(shù)學 | 教育學+心理學 | 英語+高等數(shù)學 | ||
33 | 計算機科學與技術(教師教育類) | 教育學+心理學 | 英語+高等數(shù)學 | ||
34 | 音樂學 | 教育學+心理學 | 英語+大學語文 | 專業(yè)測試 | |
35 | 舞蹈學 | 教育學+心理學 | 英語+大學語文 | 專業(yè)測試 | |
36 | 美術學 | 教育學+心理學 | 英語+大學語文 | 專業(yè)測試 | |
37 | 應用心理學 | 教育學+心理學 | 英語+大學語文 |