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近日安慶師范大學公布了2023年普通專升本擬招生方案，我們知曉了該校的招生專業(yè)和考試科目，但很多同學想知道學前教育專業(yè)考試大綱是什么，根據院校發(fā)布的專業(yè)課考試說明文檔可以了解到2023年考試大綱，備考科目2《學前兒童發(fā)展心理學》的同學趕快一起來看看吧~
一、考試范圍與內容
本綱要規(guī)定的考試范圍和內容主要包括學前兒童發(fā)展心理學理論概述、學前兒童認知發(fā)展、學前兒童情緒情感發(fā)展、學前兒童個性發(fā)展和社會性發(fā)展?？荚嚳偡譃?150 分，側重考查考生對基礎理論知識的掌握程度，同時注重考查考生運用所學理論知識分析、解決實際問題的能力。
主要參考教材如下：
陳幗眉主編，《學前兒童發(fā)展心理學》，北京師范大學出版社，2013.
二、考試目標與水平層次
本綱要確定的考試目標由知識要點、考試條目和考試水平三部分組成。“知識要點”考查考生應知應會的基礎知識和基本技能；“考試條目”是“知識要點”內容的細化；“考試水平”是具體確定所考查的應知應會的知識和技能的考查層次。
本綱要的考試水平分為四個層次：A(識記）、B（理解）、C（掌握）、D（綜合運用）。每一較高層次同時包含其較低層次的考試水平。其具體含義為：
A(識記）：主要考查考生對專業(yè)基礎知識的識別和記憶水平。要求考生能正確地辨別、再認或再現相應的基礎知識，即在記憶水平上考核考生的學習成果。
B（理解）：主要考查考生對專業(yè)基礎知識的理解程度。 要求考生在“識記”的基礎上，正確理解所學知識的確切含義以及與其相關知識的內在聯系。
C（掌握）：主要考查考生對所學專業(yè)基礎知識、基本技能的初步運用能力。要求考生在“理解”基礎上，用所學過的知識及方法解決問題。
D（綜合運用）：主要考查考生對所學專業(yè)基礎知識的綜合運用能力。要求考生在“掌握”的基礎上，具有一定的理論聯系實踐的能力。
三、考試內容
（一）學前心理學理論概述
知識要點 |
考試條目 | 考試水平 | |||
A | B | C | D | ||
1.的研究對象和內容 | √ | ||||
學前兒童發(fā)展心理學概 | 2.研究方法 | √ | |||
述 | 3.影響學前心理發(fā)展的因素 | √ | |||
4.兒童心理發(fā)展理論 | √ | ||||
1 嬰幼兒心理發(fā)展概述 | √ | ||||
學前兒童心理發(fā)展的年 | |||||
2.嬰幼兒心理發(fā)展的年齡特征 | √ | ||||
齡特征 | |||||
3.嬰幼兒的身體與動作發(fā)展 | √ | ||||
（二）學前兒童認知發(fā)展
知識要點 |
考試條目 | 考試水平 | |||
A | B | C | D | ||
1.注意概述 | √ | ||||
學前兒童的注意 | 2.學前兒童注意的發(fā)展 | √ | |||
3.學前兒童注意的培養(yǎng) | √ | ||||
1.感知覺概述 | √ | ||||
學前兒童的感知覺 | 2.學前兒童感知覺的發(fā)展 | √ | |||
3.學前兒童感知覺的培養(yǎng) | √ | ||||
1.記憶概述 | √ | ||||
學前兒童的記憶 | 2.學前兒童記憶的發(fā)展 | √ | |||
3.學前兒童記憶的培養(yǎng) | √ | ||||
1.想象概述 | √ | ||||
學前兒童的想象 | 2.學前兒童想象的發(fā)展 | √ | |||
3.學前兒童想象的培養(yǎng) | √ | ||||
1.思維概述 | √ | ||||
學前兒童的思維 | 2.學前兒童思維的發(fā)展 | √ | |||
3.學前兒童思維的培養(yǎng) | √ | ||||
學前兒童的言語 | 1. 言語概述
2. 學前兒童言語的發(fā)展
3. 學前兒童言語的培養(yǎng) | √
|
√
|
√ |
（三）學前兒童情緒情感發(fā)展
知識要點 |
考試條目 | 考試水平 | |||
A | B | C | D | ||
1.情緒情感概述 | √ | √ | |||
學前兒童的情緒 | |||||
2.學前兒童情緒情感的發(fā)展 | √ | ||||
情感 | |||||
3.學前兒童情緒情感的培養(yǎng) | √ | ||||
（四）學前兒童個性和社會性發(fā)展
知識要點 |
考試條目 | 考試水平 | |||
A | B | C | D | ||
1.個性概述 | √ | ||||
2.學前兒童氣質和性格的發(fā)展 | √ | √ | |||
學前兒童的個性 | |||||
3.學前兒童能力的發(fā)展 | √ | ||||
4.學前兒童自我意識的發(fā)展 | √ | ||||
1.社會性概述 | √ | ||||
2.學前兒童的親子交往 | √ | ||||
學前兒童的社會 | |||||
3.師幼交往 | √ | ||||
性 | |||||
4.學前兒童的同伴交往 | √ | ||||
5.學前兒童的社會性行為 | √ | ||||
四、考試形式和試卷結構
1.考核形式
（1）采用閉卷筆答方式。
（2）考試時間 90 分鐘。
2．試卷結構：（命題單位可依據具體情況在 10%的比例內增減）
（1） 按知識點分
序號 | 知識科目 | 百分比 |
1 |
一、學前心理學理論概述 |
10% |
2 |
二、學前兒童的認知發(fā)展 |
50% |
3 |
三、學前兒童的情緒情感發(fā)展 |
17% |
4 |
四、學前兒童的個性和社會性發(fā)展 |
23% |
（2） 按考試水平分
考試水平 |
A |
B |
C |
D |
百分比 | 30% | 30% | 30% | 10% |
（3） 按考試題型分
題型 |
選擇題 |
判斷題 |
簡答題 |
材料分析題 |
百分比 |
30% |
10% |
30% |
30% |
備注：簡答題只寫要點，不必解釋；材料分析題要求既要有要點，又要結合材料進行分析論述。
以上資料來自小編個人整理匯總，僅供同學們參考，具體參考書目和考試大綱以院校最新公布信息為準！希望同學們在新的一年中好好復習，突破自我，專升本成功~2023年安徽專升本的同學，如果有專升本相關疑惑或者需要學習上的幫助，可以在文末留下你的聯系方式，我們將竭盡為你服務~
