2024年漢江師范學(xué)院普通專升本小學(xué)教育專業(yè)《教育學(xué)》考試大綱來(lái)咯，小編已經(jīng)為大家整理好了相關(guān)信息，這就分享給你們。同學(xué)可以根據(jù)大綱內(nèi)容來(lái)稍微調(diào)整一下自己的備考計(jì)劃，馬上就要考試了，加油。

　　一、考試科目

　　教育學(xué)

　　二、考試方式

　　閉卷、筆試

　　三、考試時(shí)間

　　120分鐘

　　四、試卷總分

　　150分

　　五、參考教材

　　教育學(xué)原理/項(xiàng)賢明主編.北京：高等教育出版社，2019年1月第1版

　　六、考試基本要求

　　《教育學(xué)》是面向高等師范院校小學(xué)教育專業(yè)師范生開(kāi)設(shè)的一門(mén)學(xué)科基礎(chǔ)課程。本課程以教育學(xué)及其發(fā)展、教育及其本質(zhì)、教育目的與制度、課程與教學(xué)等為主要內(nèi)容。通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生掌握教育的基本理論，學(xué)會(huì)從專業(yè)的視角分析、思考教育問(wèn)題，能用科學(xué)的教育規(guī)律指導(dǎo)教育實(shí)踐活動(dòng)，為師范生學(xué)習(xí)后續(xù)教師教育類課程奠定必要的理論基礎(chǔ)，同時(shí)為師范生將來(lái)從事小學(xué)教育工作打下良好基礎(chǔ)。

　　七、考試內(nèi)容

　　緒論教育學(xué)及其發(fā)展

　　1.教育學(xué)及其發(fā)展

　　領(lǐng)會(huì)：教育學(xué)的研究對(duì)象

　　2.教育學(xué)的產(chǎn)生和發(fā)展

　　識(shí)記：教育學(xué)產(chǎn)生與發(fā)展各階段的主要教育家及其主要教育思想和貢獻(xiàn)

　　領(lǐng)會(huì)：教育學(xué)的發(fā)展趨勢(shì)

　　3.中國(guó)化馬克思主義教育理論的發(fā)展

　　領(lǐng)會(huì)：馬克思主義教育理論在中國(guó)的傳播;改革開(kāi)放以來(lái)中國(guó)教育理論的發(fā)展

　　第一章教育及其本質(zhì)

　　1.教育的產(chǎn)生與發(fā)展

　　識(shí)記：三種教育起源說(shuō)的主要代表人物和觀點(diǎn);原始社會(huì)、古代社會(huì)、現(xiàn)代社會(huì)教育的發(fā)展特征

　　領(lǐng)會(huì)：當(dāng)代世界教育發(fā)展趨勢(shì)

　　2.教育的基本內(nèi)涵

　　識(shí)記：教育的概念

　　領(lǐng)會(huì)：教育的本質(zhì)

　　3.教育的要素與形態(tài)

　　識(shí)記：教育的基本要素

　　領(lǐng)會(huì)：教育的主要形態(tài)

　　第二章教育與社會(huì)發(fā)展

　　1.社會(huì)對(duì)教育發(fā)展的影響

　　領(lǐng)會(huì)：生產(chǎn)力、政治、文化、人口對(duì)教育的影響

　　3.教育對(duì)社會(huì)發(fā)展的促進(jìn)功能

　　領(lǐng)會(huì)：教育的經(jīng)濟(jì)功能、政治功能、人口功能、文化功能

　　3.教育在社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)中的地位與作用

　　領(lǐng)會(huì)：教育在社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)中的地位與作用

　　第三章教育與人的發(fā)展

　　1.人的身心發(fā)展及其影響因素

　　識(shí)記：人的身心發(fā)展的特征(規(guī)律)

　　領(lǐng)會(huì)：影響人的身心發(fā)展的主要因素;學(xué)校教育在個(gè)體身心發(fā)展中的獨(dú)特價(jià)值

　　2.教育促進(jìn)個(gè)體發(fā)展的功能

　　領(lǐng)會(huì)：教育促進(jìn)個(gè)體社會(huì)化和個(gè)體個(gè)性化

　　3.教育促進(jìn)個(gè)體發(fā)展的條件

　　應(yīng)用：育人為本的精神實(shí)質(zhì)和要求

　　第四章教育目的

　　1.教育目的概述

　　識(shí)記：教育目的;

　　領(lǐng)會(huì)：教育目的的層次結(jié)構(gòu);教育目的社會(huì)制約性

　　2.我國(guó)教育目的的理論基礎(chǔ)

　　領(lǐng)會(huì)：馬克思關(guān)于人的全面發(fā)展學(xué)說(shuō)的基本思想

　　3.我國(guó)的教育目的

　　領(lǐng)會(huì)：我國(guó)教育目的的基本要求

　　4.素質(zhì)教育與創(chuàng)新人才培養(yǎng)

　　應(yīng)用：素質(zhì)教育與創(chuàng)新人才培養(yǎng)

　　第五章人的全面發(fā)展教育

　　1.德育

　　識(shí)記：德育的目標(biāo)與內(nèi)容

　　領(lǐng)會(huì)：德育的意義

　　2.智育

　　識(shí)記：智育的目標(biāo)與內(nèi)容

　　領(lǐng)會(huì)：德育的意義

　　3.體育

　　識(shí)記：體育的目標(biāo)與內(nèi)容

　　領(lǐng)會(huì)：體育的意義

　　4.美育

　　識(shí)記：美育的目標(biāo)與內(nèi)容

　　領(lǐng)會(huì)：美育的意義

　　5.勞動(dòng)技術(shù)教育

　　識(shí)記：勞動(dòng)技術(shù)教育的目標(biāo)與內(nèi)容

　　領(lǐng)會(huì)：勞動(dòng)技術(shù)教育的意義

　　第六章學(xué)校教育制度

　　1.學(xué)校的形成與發(fā)展

　　領(lǐng)會(huì)：學(xué)校產(chǎn)生的條件和意義

　　應(yīng)用：現(xiàn)代學(xué)校的基本職能

　　2.現(xiàn)代學(xué)校教育制度

　　識(shí)記：學(xué)校教育制度

　　領(lǐng)會(huì)：壬寅學(xué)制、癸卯學(xué)制、壬子癸丑學(xué)制、壬戌學(xué)制;我國(guó)的現(xiàn)行學(xué)制

　　3.學(xué)校教育制度的改革

　　應(yīng)用：學(xué)校教育制度改革趨勢(shì)

　　第七章課程

　　1.課程概述

　　識(shí)記：課程的概念

　　領(lǐng)會(huì)：課程的類型

　　2.課程開(kāi)發(fā)

　　領(lǐng)會(huì)：課程目標(biāo)的來(lái)源和取向;課程內(nèi)容的選擇;課程實(shí)施的基本取向;課程評(píng)價(jià)的類型

　　3.課程改革

　　領(lǐng)會(huì)：基礎(chǔ)教育課程改革的具體目標(biāo)

　　應(yīng)用：我國(guó)當(dāng)前基礎(chǔ)教育課程改革的價(jià)值取向

　　第八章教學(xué)

　　1.教學(xué)概述

　　識(shí)記：教學(xué)

　　領(lǐng)會(huì)：教學(xué)的基本任務(wù)

　　2.教學(xué)理論與規(guī)律

　　領(lǐng)會(huì)：現(xiàn)代教學(xué)論的三大流派;當(dāng)代主要的教學(xué)理論流派;教學(xué)過(guò)程的特殊性;教學(xué)規(guī)律

　　應(yīng)用：教學(xué)原則

　　3.教學(xué)實(shí)施

　　識(shí)記：教學(xué)目標(biāo)

　　領(lǐng)會(huì)：教學(xué)過(guò)程的基本環(huán)節(jié);教學(xué)組織形式的主要類型;教學(xué)評(píng)價(jià)的類型

　　應(yīng)用：常用的教學(xué)方法

　　4.中小學(xué)教學(xué)改革

　　領(lǐng)會(huì)：中小學(xué)教學(xué)改革的趨勢(shì)

　　應(yīng)用：信息技術(shù)引起的教學(xué)改革

　　第九章教師與學(xué)生

　　1.教師

　　識(shí)記：教師專業(yè)發(fā)展;師生關(guān)系

　　領(lǐng)會(huì)：教師職業(yè)的特點(diǎn);教師職業(yè)的意義;教師的角色;教師專業(yè)發(fā)展的內(nèi)容和途徑;良好師生關(guān)系的標(biāo)準(zhǔn)

　　應(yīng)用：教師的基本素養(yǎng);良好師生關(guān)系的構(gòu)建

　　2.班主任

　　領(lǐng)會(huì)：班主任的角色;班主任的任務(wù)與職責(zé)

　　應(yīng)用：班級(jí)管理的原則;班集體的建設(shè)

　　3.學(xué)生

　　領(lǐng)會(huì)：學(xué)生觀;學(xué)生的權(quán)利和義務(wù);學(xué)生在教育過(guò)程中的地位

　　應(yīng)用：學(xué)生觀

　　第十章教育科學(xué)研究

　　1.教師與教育科研

　　領(lǐng)會(huì)：教師開(kāi)展教育科研的意義和導(dǎo)向

　　2.教育科研過(guò)程

　　領(lǐng)會(huì)：教育科研過(guò)程的基本步驟

　　3.常用的研究方法

　　應(yīng)用：常用的研究方法

來(lái)源：漢江師范學(xué)院

以上就是2024年漢江師范學(xué)院專升本小學(xué)教育專業(yè)《教育學(xué)》考試大綱的全部?jī)?nèi)容介紹了，專升本的同學(xué)，在接下來(lái)的時(shí)間，大家一定到好好復(fù)習(xí)，查漏補(bǔ)缺。如果在學(xué)習(xí)上感到壓力，想要了解一下專升本課程培訓(xùn)，可以在網(wǎng)頁(yè)留言、小程序及APP在線客服或者掃描小程序交流群二維碼加群等方式聯(lián)系我們哦，我們會(huì)有專業(yè)的老師為您服務(wù)！