普通高等教育?？粕究瓶荚?(以下簡(jiǎn)稱“專升本考試”)是 普通高校全日制高職應(yīng)屆畢業(yè)生升入普通高校全日制本科的選 拔性考試，其目的是科學(xué)、公平、有效地測(cè)試考生在高職階段相 關(guān)專業(yè)知識(shí)、基本理論與方法的掌握水平和分析問題、解決問題 的能力，以利于各普通本科院校擇優(yōu)選拔，確保招生質(zhì)量。專升 本考試貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，促進(jìn)高素質(zhì) 技術(shù)技能人才成長(zhǎng)， 培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者 和接班人。

　　《文史基礎(chǔ)》作為專升本考試文史哲法類的專業(yè)基礎(chǔ)課， 其 考試說明依據(jù)當(dāng)前內(nèi)蒙古自治區(qū)高等職業(yè)院校文科類專業(yè)人才 培養(yǎng)方案、學(xué)情考情， 結(jié)合普通高校專升本招生類別“文史哲法” 各專業(yè)(哲學(xué)、法學(xué)、文學(xué)和歷史學(xué)) 對(duì)于文史素養(yǎng)的要求及自 治區(qū)考試命題的實(shí)際，依照“有利于科學(xué)選拔人才、促進(jìn)學(xué)生健 康發(fā)展、維護(hù)社會(huì)公平”的原則，特命制本考試說明?？荚囎⒅?考查考生對(duì)高職高專階段的文史基礎(chǔ)知識(shí)的掌握、重大文化歷史 問題的認(rèn)識(shí)及綜合文史素養(yǎng)的運(yùn)用。

　　一、考核目標(biāo)與要求

　　《文史基礎(chǔ)》考試內(nèi)容包括“中國(guó)文化”與“中國(guó)近現(xiàn)代史”兩 大模塊的內(nèi)容?！爸袊?guó)文化”模塊要求學(xué)生了解中國(guó)文化發(fā)展的整 體面貌、基本規(guī)律和歷史本質(zhì)，理解中華民族文化認(rèn)同發(fā)展、擴(kuò) 大、升華的內(nèi)在原理和深層流脈, 引導(dǎo)學(xué)生形成正確的文化觀和 民族觀，從而獲得全面的文化素養(yǎng)和運(yùn)用能力?！爸袊?guó)近現(xiàn)代史” 模塊注重考查近現(xiàn)代國(guó)史、國(guó)情，尤其是全國(guó)各族人民在中國(guó)共 產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，進(jìn)行偉大的艱苦斗爭(zhēng)， 經(jīng)過新民主主義革命， 創(chuàng) 建中華人民共和國(guó)，贏得民族獨(dú)立和人民解放的歷史; 經(jīng)過社會(huì) 主義革命、建設(shè)、改革，把極度貧弱的中國(guó)逐步變成持續(xù)走向繁 榮富強(qiáng)、充滿生機(jī)和活力的社會(huì)主義中國(guó)的歷史， 引導(dǎo)學(xué)生形成 正確的歷史觀和國(guó)家觀，從而獲得較為全面的歷史素養(yǎng)和運(yùn)用能 力。

　　考核堅(jiān)持正確的價(jià)值導(dǎo)向，立足基礎(chǔ)， 突出運(yùn)用， 引導(dǎo)高職 學(xué)生從文史的角度關(guān)心國(guó)家的命運(yùn)和世界的發(fā)展， 繼承和弘揚(yáng)中 華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、革命文化、社會(huì)主義先進(jìn)文化， 弘揚(yáng)以愛國(guó)主 義為核心的民族精神和改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神， 培育和踐行 社會(huì)主義核心價(jià)值觀，厚植歷史文化底蘊(yùn)，堅(jiān)定歷史文化自信， 成為德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。具體要求 如下：

　　(一)文史基礎(chǔ)知識(shí)

　　1.了解中國(guó)文化的概念、賴以存在的地理環(huán)境、 類型特征、 基本精神、價(jià)值系統(tǒng)以及對(duì)于世界文化的貢獻(xiàn)和在世界文化中的

　　地位。

　　2.了解中國(guó)文化發(fā)展歷程中的重要?dú)v史階段及其植根的經(jīng) 濟(jì)基礎(chǔ)和所依賴的社會(huì)政治結(jié)構(gòu)。

　　3.了解中國(guó)各類文化的代表人物、標(biāo)志性成果和事件，并認(rèn) 識(shí)其在中國(guó)和世界歷史發(fā)展進(jìn)程中的意義。

　　4.了解中國(guó)近代人民反抗外來侵略的斗爭(zhēng)事跡， 理解其性質(zhì) 和意義; 認(rèn)識(shí)新文化運(yùn)動(dòng)的主要內(nèi)容及其對(duì)近代中國(guó)思想解放的 影響。

　　5.了解日本軍國(guó)主義的侵華罪行， 正面戰(zhàn)場(chǎng)和敵后戰(zhàn)場(chǎng)的抗 戰(zhàn);認(rèn)識(shí)新中國(guó)為民主政治建設(shè)和向社會(huì)主義過渡所作出的努 力， 中華人民共和國(guó)成立的偉大意義。

　　6.了解20 世紀(jì) 50-70 年代中國(guó)探索社會(huì)主義建設(shè)道路的曲折 發(fā)展和成就;認(rèn)識(shí)改革開放以來中國(guó)在各個(gè)領(lǐng)域取得的成就。

　　(二) 重大歷史文化問題

　　1.理解傳統(tǒng)文化中語言文字、教育、藝術(shù)、史學(xué)、倫理道德、 宗教信仰、哲學(xué)等的內(nèi)涵與特征，認(rèn)識(shí)中國(guó)文化蘊(yùn)含的思想觀念 和基本精神。

　　2.理解中國(guó)文化是多民族文化交融和中外文化交匯的結(jié)果， 認(rèn)識(shí)歷史文化認(rèn)同與統(tǒng)一多民族國(guó)家形成的關(guān)系。

　　3.理解中國(guó)文化在發(fā)展演變過程中形成的主要類型和特點(diǎn)， 認(rèn)識(shí)中國(guó)倫理文化形成的主要原因。

　　4.理解五四愛國(guó)運(yùn)動(dòng)的歷史意義， 認(rèn)識(shí)馬克思主義在中國(guó)的

　　傳播及中國(guó)共產(chǎn)黨成立對(duì)中國(guó)革命的深遠(yuǎn)影響。

　　5.理解真理標(biāo)準(zhǔn)問題討論和黨的十一屆三中全會(huì)的歷史意 義，認(rèn)識(shí)鄧小平理論、 “三個(gè)代表”、科學(xué)發(fā)展觀對(duì)建設(shè)中國(guó)特色 社會(huì)主義的重要指導(dǎo)意義。

　　6.理解習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想是全黨全國(guó)人 民為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而奮斗的行動(dòng)指南; 認(rèn)識(shí)中國(guó)特色社 會(huì)主義道路、理論體系、制度、文化的形成過程及意義。

　　(三) 文史素養(yǎng)及運(yùn)用

　　1.掌握中國(guó)文化的價(jià)值系統(tǒng)及其在歷史進(jìn)程中的地位和作 用，對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化能夠在批判繼承的基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化與 創(chuàng)新性發(fā)展。

　　2.掌握中華歷史文化發(fā)展脈絡(luò)， 能夠充分利用優(yōu)勢(shì)歷史文化 資源， 整合專業(yè)知識(shí)與運(yùn)用方法， 形成專業(yè)素養(yǎng)， 具備良好的人 文、藝術(shù) 、科學(xué)等綜合素養(yǎng)。

　　3.通過對(duì)中國(guó)文化的了解、掌握與運(yùn)用，不斷增強(qiáng)文化自信， 增強(qiáng)對(duì)國(guó)家和民族的歷史文化認(rèn)同。

　　4.掌握歷史發(fā)展的時(shí)間順序和空間要素，能夠?qū)⑹录?、人物?現(xiàn)象等置于歷史發(fā)展的特定或總體進(jìn)程及具體的地理空間中加 以考察， 并從歷史發(fā)展的角度認(rèn)識(shí)其地位和作用。

　　5.能夠區(qū)分歷史敘述中的史實(shí)與解釋; 能夠客觀敘述和分析 歷史， 有理有據(jù)地表達(dá)自己的看法;在對(duì)相關(guān)史料加以理解和辨 析的基礎(chǔ)上， 發(fā)現(xiàn)和提出新的問題，加以論證，形成自己的歷史

　　認(rèn)識(shí)。

　　6.能夠從歷史的角度認(rèn)識(shí)中國(guó)國(guó)情與中華民族多元一體的 歷史發(fā)展趨勢(shì)，增強(qiáng)家國(guó)情懷，鑄牢中華民族共同體意識(shí)。

　　二、考試內(nèi)容與要求

　　(一) 中國(guó)文化模塊 (約 40 分)

　　1.中國(guó)文化的地理環(huán)境、經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)和政治結(jié)構(gòu)

　　了解中國(guó)歷史地理環(huán)境的主要特征與地理環(huán)境對(duì)中國(guó)文化 的作用和影響， 理解并掌握中國(guó)文化植根的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)和依賴的社 會(huì)政治結(jié)構(gòu)，并能分析二者對(duì)中國(guó)文化發(fā)展產(chǎn)生的深遠(yuǎn)影響。

　　2.中國(guó)文化發(fā)展歷程

　　了解中國(guó)文化發(fā)展的歷程和規(guī)律， 認(rèn)識(shí)各個(gè)歷史時(shí)期中國(guó)文 化所呈現(xiàn)出的階段性特點(diǎn)、標(biāo)志性成果和事件， 理解中國(guó)文化涵 蓋傳統(tǒng)社會(huì)的語言文字、教育、藝術(shù)、史學(xué)、倫理道德、宗教信 仰、哲學(xué)等分科的知識(shí)、內(nèi)涵、特征， 并認(rèn)識(shí)其在中國(guó)和世界歷 史發(fā)展進(jìn)程中的意義。

　　3.中國(guó)多民族文化融合與中外文化交流

　　了解中華民族農(nóng)耕文化、游牧文化、山地游耕文化的交融 和中外文化的兩次大交匯， 理解中國(guó)文化和外域文化的交匯對(duì)中 國(guó)文化發(fā)展所起的重要作用， 能結(jié)合史實(shí)分析中國(guó)文化對(duì)世界文 化的發(fā)展做出的貢獻(xiàn)。

　　4.中國(guó)文化的類型和特征

　　了解中國(guó)文化是倫理型文化的原因，理解中國(guó)文化的類型， 掌握中國(guó)文化的主要特點(diǎn)， 結(jié)合實(shí)際認(rèn)識(shí)中國(guó)文化對(duì)中國(guó)現(xiàn)代生 活的影響。

　　5.中國(guó)文化的基本精神和價(jià)值系統(tǒng)

　　了解中國(guó)文化基本精神的意蘊(yùn)， 理解中國(guó)文化精神主體的內(nèi) 容、主要功能和中國(guó)傳統(tǒng)文化多元價(jià)值取向的具體體現(xiàn)。

　　(二) 中國(guó)近現(xiàn)代史模塊 (約 60 分)

　　1.進(jìn)入近代后中華民族的抗?fàn)幣c不同社會(huì)力量對(duì)國(guó)家出路 的早期探索

　　了解近代中國(guó)基本國(guó)情，正確認(rèn)識(shí)資本-帝國(guó)主義的入侵給 中國(guó)帶來的后果; 正確把握不同社會(huì)力量對(duì)國(guó)家早期出路探索的 方案、特點(diǎn)、作用及局限，認(rèn)識(shí)辛亥革命的偉大意義和孫中山先 生的偉大貢獻(xiàn); 認(rèn)識(shí)舊民主主義革命向新民主主義革命轉(zhuǎn)變的歷 史必然性。

　　2.中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)新民主主義革命的光輝歷程和偉大成就

　　了解中國(guó)先進(jìn)分子選擇馬克思主義的原因;掌握中國(guó)共產(chǎn) 黨成立的歷史意義;理解中國(guó)革命新道路的必然性與歷史意義; 結(jié)合史實(shí)分析中國(guó)的抗日戰(zhàn)爭(zhēng)是神圣的民族解放戰(zhàn)爭(zhēng)， 中國(guó)共產(chǎn) 黨在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中的中流砥柱作用， 中國(guó)人民抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利對(duì)實(shí)現(xiàn) 中華民族偉大復(fù)興的意義。

　　3.中華人民共和國(guó)的成立與中國(guó)社會(huì)主義建設(shè)道路的探索 了解歷史和人民選擇社會(huì)主義道路的必然性;正確認(rèn)識(shí)中

　　國(guó)共產(chǎn)黨探索社會(huì)主義建設(shè)道路曲折進(jìn)程及其根本原因。

　　4.改革開放與中國(guó)特色社會(huì)主義的開創(chuàng)和發(fā)展

　　了解改革開放是黨的一次偉大覺醒，也是中國(guó)人民和中華 民族發(fā)展史上的一次偉大革命; 正確評(píng)價(jià)改革開放前三十年和改 革開放后四十多年的社會(huì)主義建設(shè)歷史; 正確認(rèn)識(shí)改革開放進(jìn)程 中出現(xiàn)的矛盾和問題。

　　5.中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代

　　了解黨的十八大以來黨和國(guó)家事業(yè)的歷史性變革;理解中 國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代的內(nèi)涵和意義。

　　三、考試形式與參考題型

　　(一)考試形式

　　考試采用閉卷、筆試形式?？荚嚂r(shí)間為 150 分鐘， 全卷滿 分 100 分。

　　(二)參考題型

　　考試題型包括單項(xiàng)選擇題、辨析題、材料題和論述題等， 也可以采用其它符合學(xué)科性質(zhì)和考試要求的題型。

　　四、參考書目

　　(一)《中國(guó)文化概論》張岱年 方克立/主編，2020 年 7 月， 北京師范大學(xué)出版社

　　(二) 馬克思主義理論研究和建設(shè)工程重點(diǎn)教材：《中國(guó)近 現(xiàn)代史綱要( 2021 年版)》，高等教育出版社。